Восприятие звуков
учебно-методический материал по логопедии (средняя группа)

Восприятие  звуков

Игра «Да»-«Нет»

Взрослый предлагает ребенку, услышав правильное название изображенного на картинке предмета, сказать «да», неправильное – сказать «нет». Затем взрослый показывает картинку  медленно и четко произносит:

 Банан, баман, паман, банан, банам, ваван, даван, баван, ванан, баман, банан, банам, маман, банан, баван, паман, баман, вабан, банан,ванан, нанан, банам, бабан, банан, баман.

Дом, бом, мом, дом, дон, бом, дом, дон, дом, мом, дон,

 мом, дом, бом, дом, мом, дон.

Мяч, няч, мач, няч, мяч, пяч, няч, нач, мяч, мач, нач, няч, мяч.

Мишка, ишка, нишка, шишка, мишка, мишка, нишка, бишка,

 мишка, вишка, нишка, дишка, мишка, нишка, шишка, мишка.

Лиса, лита, лися, лиса, миса,  лиса, лися, сися, лиса, лися, сяся, лися, лиса.

Восприятие и различение  звуков Т-К

Взрослый предлагает ребенку, услышав правильное название изображенного на картинке предмета, сказать «да», неправильное – сказать «нет». После каждого слова, произнесенного взрослым ребенок отвечает «да» или «нет». Затем взрослый показывает картинку  медленно и четко произносит:

Конь, онь, нонь, понь, нонь, конь, понь, конь, бонь, тонь,  монь, конь, сонь, тонь, конь, онь, конь, тонь.

Кубик, бубик, мубик, тубик, бубит, кубик,

Бубик, кубик, мубик, тубит, тубик, бубик, кубик, вубик, тубик, кубик, тубик, кубик

Мышка, мышма, мышпа, мышка, тышта, мишка,  мышта, мышка, пышка, тышта, кышка, мышта, мышка.

Ёлка, ёла, ёлка, тёлка, ёлка, мёлка, ёлта, ёлка, мёлка, ёлта, ёлка.

Белка, белка, белта, белка, мелка, белта,

белка, белта, белка,  белка.

Курица, урица, бурица, мурица, курица, турица,

 курица, турица, бурица, урица, турица, курица,

турица, курица.