Предупреждение дисграфии в дошкольном возрасте
консультация по логопедии

Слайд 1

«Предупреждение дисграфии в дошкольном возрасте» Учитель-логопед Зуева О.Г. ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский образовательный комплекс ЗАПАД» (ГБПОУ МОК ЗАПАД)

Слайд 2

Что же такое «дисграфия?»

Слайд 3

Причины дисграфии: Биологические причины Социально-психологические причины Социальные и средовые причины

Слайд 4

Виды дисграфии: Акустическая дисграфия Оптическая дисграфия Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза Артикуляторно - аккустическая дисграфия Аграмматическая дисграфия

Слайд 5

Акустическая дисграфия

Слайд 6

Оптическая дисграфия

Слайд 7

Дисграфия на почве нарушения звукового анализа и синтеза

Слайд 8

Артикуляторно-аккустическая дисграфия

Слайд 9

Аграмматическая дисграфия

Слайд 10

Предупреждение дисграфии в дошкольном возрасте

Слайд 11

Т ренировать навыки звукового анализа и синтеза. Упражнения на тренировку звукового анализа . Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [ О ] и топни ногой, когда услышишь звук [ У ] Разложи картинки на две стопки – синее и зелёное поле, слова начинающиеся с мягких звуков, будут на зелёном поле, с твёрдых – на синем. Я назову звонкий звук, а ты – парный глухой (Б-П, Д-Т и т.д.) Я назову твёрдый, а ты – парный мягкий (С- Сь , М- Мь ) Звонкий или глухой? Картинки, названия которых начинаются с глухого звука [ П ] положи в домик без звоночка, а картинки, которые начинаются на звонкий звук [ Б ] клади в домик со звоночком. У кого больше? Побеждает тот, на чьей карточке в слове большее количество слогов. Найди слова с одинаковым первым звуком в слове. Найди слова с одинаковым слогом в конце слова. Грамотное предупреждение дисграфии у дошкольников должно осуществляться по нескольким направлениям:

Слайд 12

2. И справить речь прежде, чем начнете обучать ребёнка письму и чтению Упражнения на дифференциацию звуков Если услышишь звук [ Ш ] , подними его символ, а если прозвучит звук [ С ] – покажи его символ. Повтори за мной звуки, не перепутай: [ Ш ]-[ С ]-[ С ] , [ С ]-[C]-[ Ш ] , [ Ш ]-[ С ]-[ Ш ] и т.д. Подними символ звука [ Ш ] , когда услышишь слово с этим звуком. Если же в слове будет звук [ С ] – подними его символ. Посели слова со звуками [ Ш ] и [ С ] в разные домики.

Слайд 13

3. При знакомстве с буквами необходимо учить называть букву её звуковым аналогом! Упражнения по профилактике дисграфии. Звуковой диктант. Взрослый произносит букву, а ребёнок пишет. Зрительный диктант. Взрослый печатает букву на листке бумаги, ребёнок пишет её и произносит: буква Ш, буква Т и т.д. Определи, какая буква первая в словах и назови её. Взрослый показывает набор из 2-3 картинок, названия которых начинаются с одного звука.

Слайд 14

4. При обучении письму (печатными буквами) перед школой нужно делать много упражнений по закреплению правильного образа буквы. Упражнения по профилактики оптической дисграфии. Обведи букву. Выложи букву из пластилина, выложи из счётных палочек. Дорисуй недостающие детали. Нарисуй букву в воздухе. Найди и обведи букву. Найди букву на картинке.

Слайд 15

Уважаемые родители! Не жалейте времени на занятия с ребёнком перед школой. Учите дошкольника читать и писать правильно . Большой выбор пособий и игр поможет Вам сделать занятия интересными и насыщенными. Дисграфию легче предупредить в дошкольном возрасте, чем заниматься устранением дисграфии в школе. А Ваши труды будут вознаграждены хорошими оценками и успехами первоклассника! Желаю Вам успехов в занятиях!

Слайд 16

Спасибо за внимание