"Почему мой ребенок не говорит?" Консультация для родителей малышей 2-3 лет.
статья по логопедии

Многие родители двухлетних малышей обеспокоены вопросом: «Почему мой ребенок не говорит?»

            Речь не является врожденной способностью человека, она формируется у ребенка постепенно. Медленность формирования речевой функции ребенка (на протяжении нескольких лет) связана с медленным созреванием у него речевых центров в коре головного мозга. Развитие речи отражает то, как развиваются мозговые структуры.

Значимым периодом в развитии речи ребенка оказывается возраст с полутора лет до одного года девяти месяцев. Этот возраст специалисты называют периодом лексического взрыва. У девочек взрыв происходит, как правило, на два-два с половиной месяца раньше, чем у мальчиков. В полтора года у нормально развивающегося ребенка в словаре 50-60 слов, появляются односложные предложения-требования, дети начинают употреблять глаголы (ДИ, БУХ, ПЫГ, ПАТЬ, ГУЯТЬ) и строить первые предложения: "ДАЙ ПИТЬ. СИДИ ТУТ. ИДИ СЮДА".

Временной отрезок с одного года и девяти месяцев до трех лет называют периодом оформления самостоятельной речи. Если к году и девяти месяцам в речи малыша не появились предложения, делается заключение о задержке речевого развития у него.

  К трем годам в речи ребенка, если он развивается нормально, не только простые, но и сложные предложения различной структуры. Малыш с удовольствием рассказывает небольшие потешки и стишки, любит слушать сказки и рассказывает их вместе со взрослым. Его речь грамматически оформлена, хотя ошибки в грамматическом оформлении еще есть. Звуковая сторона речи еще далека от совершенства. Все сложные звуки русского языка (звуки позднего онтогенеза) опускаются или заменяются на более простые звуки.