Составление рассказа на основе личного опыта «В лес за грибами и ягодами»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Составление рассказа на основе личного опыта

 «В лес за грибами и ягодами»

Цель: формировать умение детей последовательно составлять рассказ на заданную тему, используя опорные сюжетные картинки;

Задачи: - обобщить знания детей по теме «Ягоды. Грибы»;

            - закрепить умение отвечать на вопросы полным ответом; использовать в речи существительных в разных падежных конструкциях

            - развитие связной речи, слухового внимания, самоконтроля за речью;

            - воспитание памяти, внимания, дружеского отношения к сверстника

Оборудование: предметные картинки (солнце, осенние листья, мама, папа, бабушка, дедушка, корзинка, ведро, лукошко, лес, грибы, ягоды, полные корзины (?), дом, сковорода, кастрюля, холодильник.

Ход занятия.

1.Орг.момент «Назови ягоду, гриб» (на столах картинки, дети переворачивают и называют, что «нашли»). Например: «Я нашёл подосиновик; я нашла бруснику и т.п.»

         2. Вводная беседа.

- Где растут ягоды, грибы, которые вы увидели на картинках? ( в лесу)

- Кто из вас ходил в лес за грибами? За ягодами?

- А вот наш гость – Незнайка - никогда не видел ни грибов, ни ягод, и даже не представляет как их собирать, где их собирать, что из них можно приготовить…. Как быть? (надо ему об этом рассказать). А чтобы нам ничего в нашем рассказе не забыть, нам будут подсказывать картинки – помощники.

     3. Рассматривание картинного плана.

ЛОГОПЕД выставляет на доске картинки. (Дети объясняют, что они на них видят)

Беседа по картинному плану:

- Когда собирают грибы? Ягоды? В какую погоду?

- С кем вы ходили в лес за грибами? (ягодами)

- Во что можно собирать грибы? Ягоды?

- Какие грибы можно найти в лесу? Ягоды?

- Закончите предложение: «Дома мы грибы…..почистили, порезали, помыли, сварили, пожарили, заморозили, засушили, замариновали, засолили.»

     4.  Примерный образец рассказа:  

Однажды ясным осенним днём я, мама и папа взяли с собой корзинки (лукошко, ведра, пакеты) и пошли в лес за грибами (за ягодами). В лесу было много грибов (ягод). Тут и волнушки, и моховики, и грузди…(также можно ягоды перечислить). Мы набрали полные корзинки и вернулись домой. Дома мама (бабушка, папа) грибы почистили, помыли и порезали. Подосиновики и боровики мы сварили, а волнушки посолили. У всех было хорошее настроение

   5. Физминтка.

   6. Рассказы детей.

7. Итог занятия. Логопед предлагает детям вспомнить, что они делали на занятие (составляли рассказ о том как собирали грибы, ягоды). Для чего мы это делали?