Мастер-класс "Инклюзивное образование "
презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

Актуальность: В настоящее время все чаще в педагогической практике стало появляться понятие «инклюзивное образование». В большинстве случаев под ним понимается обучение особенных детей в массовом учреждении. Однако если обратиться к толкованию понятия, то мы увидим несколько другой смысл. Инклюзивное образование (фр. inclusif -включающий в себя, лат. include -заключаю, включаю) – процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями. Трудность решения проблемы работы с детьми с ОВЗ усугубляется профессиональной некомпетентностью специалистов образовательных учреждений, недостаточным пониманием в обществе возможностей таких детей, равноправно участвующих в жизни общества. Исходя из этого, требуется разработка и создание условий для повышения уровня профессиональной компетентности педагогов, осуществляющих инклюзивное обучение в общеобразовательных учреждениях, и родителей имеющих детей с ОВЗ.

Слайд 3

Цель: привлечение внимания учителей-логопедов, специалистов ДОУ, учителей ОО к проблемам инклюзивного образования. Задачи: 1.Создать условия для привлечения внимания к детям с ограниченными возможностями здоровья; 2. Дать представление о проблеме инклюзивного образования в рамках реализации ФГОС ДО и ФГОС НОО; 3. Привлечь внимание и заинтересовать в поиске возможных решений проблемы инклюзивного образования.

Слайд 4

Участники: учителя-логопеды , специалисты, воспитатели ДОУ, учителя ОО. Оборудование: 1. Магнитная доска с магнитами; 2. Плакат с изображением планеты Земля; 3. Цветные фигуры детей; 4. Стулья по количеству участников . 5. Магнитофон, проектор, экран.

Слайд 5

1. ОЗВУЧИВАНИЕ ТЕМЫ МАСТЕР КЛАССА - «МЫ ВМЕСТЕ !». 2. ИГРА – ПРАКТИКУМ «ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА». 3. УПРАЖНЕНИЕ – «БАРОМЕТР НАСТРОЕНИЯ ». 4. ОПИСАНИЕ КУКОЛ (ФИГУР ). 5. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП – ПРИТЧА. Рефлексия по мастер-классу.

Слайд 7

УЧАСТНИКИ СЕМИНАРА- ПРАКТИКУМА И МАСТЕР- КЛАССА СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! .