НОД: «Модный приговор».
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводная часть

Добрый день дорогие телезрители! В эфире телевизионная передача «Модный приговор». Я приглашаю в студию детей старшей группы д/с № 19.

Разговаривать мы сегодня будем о том, как одеваемся мы, во что одеваются окружающие нас люди, какая бывает одежда, и нужна ли она нам.

- Я приглашаю вас занять свои места.

Прежде чем наша программа начнётся, я предлагаю поиграть.

Артикуляционная гимнастика.

Представьте, что ваши губы – это молния на сумочке, и мы будем её расстёгивать и застёгивать, «Застегни – расстегни». (заборчик – дудочка)

Перед нами большие и маленькие пуговицы, сначала мы выбираем большие, затем маленькие, «Большие и маленькие пуговицы».

У нас есть воротники с широкими и узкими краями, «Воротники с широкими краями». (иголочка – лопатка)

Пришивать воротники мы будем на швейной машинке. «Швейная машинка». (барабан)

Дети здороваются и садятся на стульчики.

Дети повторяют за логопедом движения.

Основная часть

- Я думаю, что телезрителям понравилась наша игра.

(воспитатель с микрофоном подходит к каждому ребёнку)

- Скажите в чём вы пришли на передачу?

- Шорты, рубашка, футболка, платье, юбка – как это одним словом можно назвать?

- Для чего нужна одежда?

- Из чего шьют одежду?

- Одинаковую одежду шьют для женщин, мужчин и детей?

- Как называют одежду, которую носят зимой?

- Одежда, которую носят летом?

- А кто знает, как называют одежду, которую носят и весной и осенью?

- Вы справились с этим заданием. Молодцы!

Я открываю новую страничку нашей передачи.

(ответы детей)

- Умеете ли вы одеваться по сезону? Помочь разобраться в этом я приглашаю известного модельера Петра Петровича Зайчикова. Ваши аплодисменты.  

Петр Петрович подготовил для вас  игру «Нарядим модель». Разделимся на две команды. Первая команда будет одевать Марину, а вторая команда, Максима. Надевать одежду на моделей нужно в правильной последовательности и по сезону. По окончании игры мы посмотрим, какая модель одета правильно.

Молодцы, и с этим заданием вы справились.

К нам на передачу пришел еще один гость, давайте  поприветствуем его.

Ребята, вы поможете художнику закончить картины?

Ребята, у нас на передаче еще один гость, это Софья, сейчас она нам расскажет о себе.

Ребята, что можно сшить из этой ткани?

Давайте приложим трафареты к ткани и расскажем, что у нас получилось.

Ребята, у нас на передаче еще один гость, это Степан. Степан, расскажите, чем вы занимаетесь?

(Звучит музыка) ( выходит ребенок переодетый в модельера).

Здравствуйте дорогие дети! Я очень хотел бы узнать, а умеете ли вы красиво одеваться?

(ответы детей)

- Это мы сейчас проверим.

Со мной на передачу пришли две модели, это Марина и Максим.

Дети делятся на две команды, одевают бумажных кукол в одежду.

- Здравствуйте я художник. Очень рад встречи с вами на этой замечательной передаче! Я тоже увлекаюсь модой, я рисую одежду и сегодня я принёс для вас свои новые картины.

(выставляет недорисованные картинки)

- Ой, неужели я не ту папку взял? Эти картины я не дорисовал.

(ответы детей)

Дети подходят к мольберту и дорисовывают картины с изображением одежды.

Здравствуйте, меня зовут Софья,  я швея. Я занимаюсь пошивом одежды. - А ещё я принесла волшебный мешочек.  Каждый из вас достанет то, что там находится и расскажет, что он достал.

(дети по очереди достают из мешочка ткань и рассказывают про неё)

- А еще я принесла трафареты одежды.

Ответы детей (кожаная юбка, меховая шапка…)

Меня зовут Степан, я водитель. Я занимаюсь   доставкой одежды в магазины. Но по дороге сюда ящики с одеждой и обувью упали и все перемешалось. Поможете мне разложить одежду и обувь по ящикам?

(дети раскладывают одежду и обувь)

А теперь музыкальная пауза. Физминутка под музыку «Соку - Соку»

Дети выполняют движение за логопедом

И наконец, заключительный гость на нашей передаче, это Ярослав. Он продавец консультант в обувном магазине.

Ребята, на обратной стороне кроссовок написаны буквы, давайте их назовем.

Здравствуйте ребята, меня зовут Ярослав, я продавец-консультант в модном магазине обуви. Сегодня я хочу показать вам модели новых модных кроссовок, вот только они все перепутались у меня в сумке. Помогите мне их разложить парами.

Дети раскладывают кроссовки парами, читают буквы на обратной стороне.

Заключительная часть

- Наша телепередача подходит к концу, мы благодарим всех гостей, побывавших на нашей передаче.

(подходит к детям с микрофоном)

- Скажите, вам понравилось на нашей передаче?

- О чём мы сегодня говорили?

- Что интересного вы узнали?

- Чтобы вы хотели пожелать нашим телезрителям?

- До свидания, до новых встреч!

Ответы детей.