Волшебный сундучок
материал по логопедии (старшая группа)

Пояснительная записка

Игра имеет занимательный характер, что повышает речевую мотивацию и работоспособность детей. В процессе игры происходит непреднамеренное обучение. Выполняя игровые задания, ребенок может самостоятельно достичь цели, что является важным условием для детей имеющих речевой дефект.

В логопедической практике с дошкольниками широко используется основной вид деятельности ребенка – игра. Это источник его нравственного и умственного развития, условие формирования личности, его речи и навыков общения. Именно в игре наиболее эффективно можно осуществлять коррекционное воздействие на речь и личность ребенка. Как загораются глаза у детей, какое нетерпеливое ожидание чего-то приятного, радостного светится в них, когда вы говорите: «А сейчас мы поиграем в одну интересную игру!» Здесь даже не нужно быть психологом, чтобы понять, какое громадное и особое место занимает игра в жизни ребенка.

«Волшебный сундучок»

Дидактическая игра для старшего дошкольного возраста

Цель: Автоматизация звука [Ч] в словах.

Задачи:

- автоматизировать звук [Ч] в словах;

- закрепить знания большой – маленький.

Описание игры:

Логопед: - Сундучок ты открывай

                 Большой предмет в маленький превращай.

Ребенок из сундучка достает карточку с изображением большого предмета, называет его, и «превращает» его в маленький предмет, например, паук – паучок, рука - ручка.

Актуальность игры «Волшебный сундучок».

Данная игра вызывает повышенный интерес у детей во время занятия. «Волшебный сундучок» может превратить обычную игру с картинным материалом в настоящее магическое превращение, или в приключение с поиском клада, поместив в сундучок мелкие игрушки из Киндер Сюрприза, в названии которых есть автоматизируемый звук.

Рекомендации по использованию игры «Волшебный сундучок». 

Многогранность варьирования игры безгранична. Заменив карточки с изображением предметов, в названиях которых имеется другой общий звук, можно автоматизировать любые другие звуки. Подходит для дифференциации звуков, например, звуки [Л] и [Л']. Поместив в сундучок карточки с картинками, в содержании которых имеются данные звуки, ребенок достает по одной карточке, определяет дифференцируемый звук, и «раздает» карточки: со звуком [Л] – Лунтику, а со звуком [Л'] – Львенку. Можно использовать в префиксальном способе словообразования, в сундучок кладутся картинки с действиями: идет, плывет, едет, летит. Логопед задает приставку – при, ребенок достает карточку, проговаривает приставку при и добавляет карточку-действие + летит – прилетит, при + плывет – приплывет. Затем приставка заменяется, например, пере, и аналогично: пере + плывет – переплывет, пере + летит - перелетит и т.д.

Также можно использовать в согласовании числительных с существительными, изготавливаются карточки, например, фрукты: с яблоком – 5 карточек, с грушей – 3 карточки, со сливой - 10 и т.д., раскладываются так, чтобы одинаковые карточки лежали вместе, далее ребенок достает по одной карточке и считает: одно яблоко, два яблока и т.д. Игру можно продолжить на согласование прилагательных с существительными, предложить ребенку из этих фруктов сварить компот: компот из яблок – яблочный, компот из груш – грушевый и т.д.

Игра «Волшебный сундучок» подойдет для любого дошкольного возраста, подобрав картинный материал, соответствующий возрасту детей.

Игру могут применять на занятиях как учителя-логопеды, так и воспитатели.