Проект "Российский флаг"
проект по логопедии (подготовительная группа)

МБДОУ «Кугесьский детский сад «Ягодка»

Проект

«Российский флаг»

Составитель:            

                                                             учитель-логопед  Платонова Н.М.

2022 год

Проект

Тема. «Российский флаг».

Тип проекта: игровой, коммуникативный, познавательный.

Вид проекта: индивидуальный.

Участники проекта: ребенок с ОВЗ, родители, учитель - логопед.                                                                                                                        Сроки реализации проекта: август.

Проблема. У ребенка низкий уровень интереса к символике государства, к художественной литературе о символике, низкий уровень оставления описательных рассказов,  бедный словарь существительных, признаков, действий по теме «Российский флаг».

Цель проекта: формирование интереса к символике государства к флагу ;

формирование связной речи: составление описательного рассказа.

Задачи:

1.Учить составлять описательный рассказ.

2.Обогащать  словарь существительных, признаков, действий по теме .

3.Познакомить ребенка с частями  флага.

4.Вовлечь родителей в образовательный процесс по ознакомлению с историей  возникновения Российского флага.

Оборудование: изображение старинных флагов, различные и узнавание флагов.

Этапы работы над проектом.

1. Подготовительный этап.

• Близ-опрос ребенка на тему «Как называется наша страна? Какие символы использует? Узнаёте Российский флаг среди других?»
• Определение целей и задач проекта.

Деятельность родителей:

Подготовка материала вместе с родителями ребенка для их самостоятельной деятельности (изображение старинных флагов, современный флаг, клей, карандаши, бумага.)

• Подборка детской художественной и познавательной литературы о символике государства.

Разучивание стихотворений.

Основной этап.  Реализация образовательных коррекционных задач на основе темы проекта.

1. Беседа «Как делают флаги».
2. Рассматривание книг, иллюстраций, флага.
3. Занятие «Российский флаг».
4.  Разучивание стихотворений, чистоговорок, коротких рассказов.
5. Отгадывание загадок.
6. Составление описательных рассказов по картине, по памяти.
7. Речевые игры и упражнения по формированию лексико-грамматических категорий по теме.

• Дидактические и настольные игры: «Что сначала, что потом», «Назови одним словом», «Один-много», «Расскажи  про флаг» и др.

Деятельность родителей:

1. Чтение книг о символике государства.
2. Настольные игры.
3. Повторение речевого материала по заданию логопеда.
4. Составление описательного рассказа «Мой любимый флаг».
5. Совместное с родителями и ребенком  изготовление «Российский флаг».

 Заключительный этап.

1. Анализ результатов реализации проекта.
2. Изготовленный детьми флаг.

Приложение.

1. Пословицы и поговорки о могуществе государства.
2. Загадки, поговорки.

3. Конспект занятия «История возникновения флага России».

3. Фотоматериалы.