Дидактическая игра «Накорми зверят»
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

Логопедическое пособие «Накорми зверят»

Одна из важных задач в логопедической работе по обучению детей родному языку это формирование грамматически правильной, лексически богатой и фонетически чёткой речи, дающей возможность речевого общения и подготавливающей к обучению в школе.

Практика логопедической работы показывает, что одной из причин возникновения дисграфий и дислексий у школьников является нарушение слоговой структуры слова.

Среди разнообразных нарушений речи у детей дошкольного возраста это нарушение является одним из наиболее трудных для коррекции. Этот дефект речевого развития характеризуется трудностями в произношении слов сложного слогового состава. Как правило, диапазон данных нарушений варьируется: от незначительных трудностей произношения слов сложной слоговой структуры в условиях спонтанной речи до грубых нарушений при повторении ребёнком двух- и трёхсложных слов без стечения согласных даже с опорой на наглядность. Отклонения в воспроизведении слогового состава слова могут проявляться следующим образом:

1. Нарушение количества слогов:
– сокращение слога;
– опускание слогообразующей гласной;
– увеличение количества слогов за счёт вставки гласных.
2. Нарушение последовательности слогов в слове:
– перестановка слогов;
– перестановка звуков соседних слогов.
3. Искажение структуры отдельного слога:
– сокращение стечений согласных;
– вставки согласных в слог. 
4. Уподобление слогов.
5. Персеверации (циклическое повторение).
6. Антиципации (замена предшествующих звуков последующими).
7. Контаминации (смешение элементов слова).

Для коррекции таких нарушений было изготовлено пособие «Накорми зверят»,  которое помогает в игровой форме отрабатывать слоговую структуру слова и определять количество слогов в слове.

Цель работы: Развитие слоговой структуры слова и грамматического строя речи.

Задачи.

1. Учить детей делить слова на слоги
2. Учить детей определять количество слогов в слове при помощи точек изображенных на картинках.
3. Учить детей правильно называть существительные в родительном падеже.
4. Развивать у детей внимание, усидчивость, зрительное восприятие, память.
5. Закреплять знания детей о животных и пищи, которую они принимают.
6. Воспитывать бережное отношение к животным

Описание:

Пособие представляет собой игру, 15 картинок животных с угощением (на каждом угощении нанесены точки-одна, две, три-количество слогов)  и 45 картинок угощений (с одной стороны картинка на отработку слоговой структуры, с другой картинка угощения)

Ход игры: количество игроков от 1-15, Дети выбирают животное, картинки угощения у педагога в мешочке, он по одной достает и спрашивает, кого угостим? Ребенок, у которого оказывается животное с таким угощение отвечает : Я угощу белку, берет угощение и произносит название картинки, н-р: га-зе-та, определяет количество слогов в слове и кладет угощение на картинку с соответствующим количеством точек. Выигрывает тот, кто без ошибок выполнил задание и накормил своего животного.