Игра, направленная на формирование синтаксической стороны речи. Лото «Предлоги»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)
Цель: развивать навык правильного употребления предлогов.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 208.3 КБ |
Предварительный просмотр:
Игра, направленная на формирование синтаксической стороны речи. Лото «Предлоги»
Цель: развивать навык правильного употребления предлогов.
Наглядно-игровые средства. Пособие представляет собой несколько (в зависимости от количества предлогов) больших карт (каждая размером 20 на 30 см), на которых изображены два предмета в различных пространственных отношениях. Кроме того, сюда входи набор из раздаточных картинок 10 на 12 см, где также изображены предметы в различных пространственных отношениях. Дополнительно имеется набор схем предлогов.
Ход игры.
Игра может проходить в разных вариантах.
Перед началом игры большие карты помещают перед детьми и проговаривают пространственные отношения предметов на каждой из карт, выделяя голосом предлог. (Зайчик за пеньком, пчела над зайчиком.)
Вариант 1.
У игроков большие карты лото. У ведущего карточки. Ведущий задает вопрос: Где сидит пчелка? Или На чем сидит пчелка? Игрок отвечает. Если ответ правильный, игрок забирает карточку и кладет на лист лото. Выигрывает тот, кто закроет всю карточку правильно.
Вариант 2. Найди по схеме.
Перед ребенком выкладывают 3 карточки с картинками на разные предлоги и предлагают найти по схеме нужную карточку. Затем составить по ней словосочетание или предложение. Выигрывает тот, кто не допускает ошибок.
Вариант 3. Кто быстрее.
В игре принимают участие 2-4 человека. Каждый получает по 1 карте лото. Перед игроками выкладывают все карточки. Выигрывает тот, кто быстрее заполнит свою карту-лото и правильно скажет все словосочетания.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/08/picture-358499-1389184241.jpg)
"Использование игр и словесных упражнений в работе по формированию синтаксической стороны речи у детей с ОНР".
В статье предлагается строить работу над формированием синаксических умений у детей в следующей последовательности:1. Обучение односложным ответом на вопросы.2. Построение простых предложений.3. Оформ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/25/picture-421275-1582621615.jpg)
Игры, направленные на формирование грамматической стороны речи.
Обучение грамматически правильной речи, я осуществляю с помощью дидактических игр с наглядным материалом или без него. Также я использую игрушки и предметы. Игры, предложенные в разработке, рассчитаны...
Методика формирования синтаксической стороны речи
В работе над синтаксисом на первый план выступает задача формирования навыков построения разных типов предложений и умения соединять их в связное высказывание. Речь трехлетних детей ситуативна, поэто...
Методика формирования синтаксической стороны речи
В работе над синтаксисом на первый план выступает задача формирования навыков построения разных типов предложений и умения соединять их в связное высказывание. Речь трехлетних детей ситуативная, поэто...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/08/picture-1312989-1612781493.jpg)
Игры, направленные на развитие звукопроизносительной стороны речи и фонематического восприятия.
В основе усвоения ребёнком навыков звукового анализа и синтеза, лежит сформированность фонематического восприятия и звукопроизношения. Фонематическое восприятие - это фундамент, на котором строится по...
Игры, направленные на формирование грамматической стороны речи.
Обучение грамматически правильной речи, я осуществляю с помощью дидактических игр с наглядным материалом или без него. Также я использую игрушки и предметы....
Игры, направленные на развитие звукопроизносительной стороны речи и фонематического восприятия.
Игры, направленные на развитие звукопроизносительной стороны речи и фонематического восприятия....