Консультации для родителей по лексическим темам (Логопедическая группа)
консультация по логопедии (старшая группа)

     1.Вспомните с ребенком и назовите времена года. Уточните последовательность смены времен года. Спросите у ребенка знает ли он какое время года сейчас?

     2.Познакомте ребенка с названием весенних месяцев. 

     3.Поиграйте с ребенком в речевую игру «Подбирай, называй, запоминай».(Выиграет тот, кто назовет как можно больше слов- действий и слов-признаков )

       Весна (какая?)-ранняя, теплая, дождливая, долгожданная.

      Солнце (какое?)-яркое, теплое, лучистое.

      Почки (какие?)….листья(какие?)….и т.д.

  4. Предложите ребенку игру «Скажи наоборот»

      Зимой снег чистый, а весной…..

      Зимой дни холодные, а весной….

      Зимой солнце тусклое, а весной….

      Зимой погода часто пасмурная, а весной…

5. Расскажите ребенку, для кого делают скворечники, как и из чего их делают.

      1.Познакомте ребенка с названиями перелетных птиц(ласточка, грач, аист, кукушка, скворец, соловей).Объясните почему их называют перелетными.

     2.Рассмотрите картинки перелетных птиц. Попросите ребенка назвать части тела птиц (лапы, шею, голову, клюв, хвост и т.д.) Чем покрыто тело птиц?

      3.Предложите ребенку поиграть в игру «Назови одним словом».

У аиста ноги длинные, поэтому его называют длинноногим.

У соловья голос звонкий, поэтому его называют звонкоголосым.

У ласточки хвост длинный, поэтому ее называют длиннохвостой.

      4. Поиграйте в «Речевые нелепицы». Предложите ребенку послушать предложение и найти ошибку. Что неправильно? Как должно быть на самом деле?

Птенцы высиживают яйца. 

Из яиц птиц появляются крокодильчики.

Дети сделали для аистов скворечники.

Тело птицы покрыто шерстью и т.д.

     Не стесняйтесь фантазировать, такие игры очень нравятся ребятам.

       1.Расскажите ребенку ,почему празднуют День космонавтики, что это за праздник.

      2.Расмотрите картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов. космической техники. Расскажите ребенку о первом космонавте Ю.Гагарине.

       3.Поиграйте с ребенком в игру «Подбери признак» ,например:

космонавт(какой?)-смелый, отважный, храбрый и т.д. (Выиграет тот, кто назовет как можно больше  слов-признаков )

       4.Предложите ребенку нарисовать картину на тему «Космос» или вырезать и вклеить в тетрадь картинки с изображением космической техники и космонавтов.

       1.Познакомте ребенка с названиями садовых цветов (астра, тюльпан, ирис, пион, нарцисс) и полевых(луговых)цветов (мак, василек, ромашка, незабудка, колокольчик).

       2.Объясните ребенку ,что садовые цветы растут на клумбе, а  полевые(луговые) растут  в полях и на лугах.

      3.Во время прогулки рассмотрите с ребенком любой цветок, обратите внимание на его части: видимые- стебель, листья, цветок  и не видимые- корень.

      4.Рассмотрите картинки и познакомьте ребенка с названиями весенних цветов (подснежник, мать-и-мачеха, медуница, ландыш…). Расскажите о том, что растения, расцветающие весной, называют первоцветами. Некоторые из них занесены в Красную книгу России (подснежник, ландыш, медуница). Эти цветы нуждаются в охране.

        5.Поиграйте в речевую игру «Кто больше?». Предложите ребенку вспомнить  названия знакомых ему цветов (луговых или садовых). Выиграет тот, кто больше назовет цветущих растений.