Консультация для родителей по лексическим темам на учебный год. средняя группа 2026 г
консультация (средняя группа)

Подробная картотека рекомендаций для родителей детей средней группы (4–5 лет). Каждая тема включает советы по взаимодействию, необходимый лексический минимум, развивающие игры и поэтический материал.

Составила воспитатель средней общеобразовательной группы:

Коликова Наталья Александровна

                                              Богородск 2026г
Сентябрь
Тема 1: «Моя семья»
• Рекомендации: Рассмотрите вместе семейный альбом. Расскажите ребенку, как зовут дедушек и бабушек, кем они работают. Закрепите знание ребенком своего имени и фамилии.
• Словарь: Семья, родители, сын, дочь, внук, внучка, старший, младший, заботиться, помогать.
• Игра: «Кто ты для...?». Мама спрашивает: «Я тебе мама, а ты мне кто?» (сын/дочь). «Бабушка тебе бабушка, а ты ей кто?» (внук/внучка).
• Худ. слово:
*«У меня есть семья — мама, папа, брат и я.
Мы семьей своей гордимся, и друг другу пригодимся!»*

Тема 2 (Сентябрь–Октябрь): «Здравствуй, осень золотая»
• Рекомендации: На прогулке в парке соберите букет из осенних листьев. Обратите внимание на смену цвета листвы и похолодание.
• Словарь: Листопад, урожай, пасмурно, сыро, золотая, багряная, моросить, увядать.
• Игра: «С какого дерева листок?». Покажите лист березы — «березовый», клена — «кленовый», дуба — «дубовый».
• Худ. слово:
*«Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели...
Значит, осень к нам пришла!»* (М. Ходякова)

Октябрь
Тема 3: «Мой любимый детский сад»
• Рекомендации: Поговорите о том, зачем нужен детский сад. Закрепите имена воспитателей и названия помещений (группа, раздевалка, музыкальный зал).
• Словарь: Воспитатель, няня, дружба, занятие, коллектив, играть, делиться.
• Игра: «Кому что нужно?». Взрослый называет профессию, ребенок — предмет. Повару — кастрюля, медсестре — градусник, воспитателю — книга.
• Худ. слово:
*«Детский сад, детский сад — это домик для ребят.
Здесь мы дружно все живем, и танцуем, и поем!»*

Ноябрь
Тема 4: «Дикие животные»
• Рекомендации: Расскажите, как звери готовятся к зиме (белка копит орехи, медведь ложится в спячку). Посмотрите картинки с изображением жилищ.
• Словарь: Логово, берлога, нора, дупло, мех, линька, хищный, травоядный.
• Игра: «Чей хвост?». У лисы — лисий, у волка — волчий, у зайца — заячий, у медведя — медвежий.
• Худ. слово:
*«Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает, песенки поет...»* (А. Барто)

Тема 5: «Народная игрушка»
• Рекомендации: Рассмотрите дома или в магазине матрешку, дымковскую игрушку. Обратите внимание на яркие узоры (кружочки, точки, полоски).
• Словарь: Матрешка, роспись, глина, дерево, нарядная, мастер, умелец.
• Игра: «Найди сходство и различие». Сравните обычную пластиковую куклу и деревянную матрешку.
• Худ. слово:
*«Алый шелковый платочек, яркий сарафан в цветочек.
Разрумянилась немножко... Это русская матрешка!»*

Декабрь
Тема 6: «Птицы»
• Рекомендации: Смастерите вместе кормушку. Понаблюдайте, какие птицы прилетают обедать (воробьи, синицы, голуби).
• Словарь: Зимующие, перелетные, стая, клюв, оперение, корм, подкармливать.
• Игра: «Птички разлетаются». Вы называете птицу — ребенок машет руками. Если называете не птицу (муха, самолет) — ребенок приседает.
• Худ. слово:
*«Скачет шустрый воробей, просит: "Дайте поскорей
Крошек или семечек, мой милый человечек!"»*

Тема 7: «Новый год»
• Рекомендации: Вовлекайте ребенка в украшение елки. Обсудите традиции праздника, напишите письмо Деду Морозу.
• Словарь: Карнавал, гирлянда, мишура, Дед Мороз, Снегурочка, чудо, наряжать.
• Игра: «Что висит на елке?». Взрослый называет предметы, если они могут быть на елке — хлопаем, если нет — топаем.
• Худ. слово:
*«Елка вытянула ветки, пахнет лесом и зимой.
С елки свесились конфетки и хлопушки с бахромой!»*

Январь
Тема 8: «Зима в лесу»
• Рекомендации: Расскажите о том, как тихо в лесу зимой. Обратите внимание на сугробы и лед на лужах. Поищите следы на снегу.
• Словарь: Мороз, иней, вьюга, метель, снежинка, зимний

снежинка, зимний, скользкий.
• Игра: «Скажи наоборот». Летом жарко — зимой... (холодно). Летом день длинный — зимой... (короткий).
• Худ. слово:
*«Белый снег пушистый в воздухе кружится
И на землю тихо падает, ложится».* (И. Суриков)

Тема 9 (Январь–Февраль): «Моя Родина — Россия»
• Рекомендации: Покажите ребенку флаг России, расскажите о цветах флага (белый — мир, синий — вера, красный — сила).
• Словарь: Страна, Родина, Россия, флаг, герб, столица, Москва.
• Игра: «Узнай наш флаг». Среди разных картинок с флагами найти российский.
• Худ. слово:
*«Нет края на свете красивей, нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия — что может быть сердцу милей?»*

Февраль
Тема 10: «День защитника Отечества»
• Рекомендации: Расскажите о папе и дедушке как о защитниках. Рассмотрите картинки с военной техникой.
• Словарь: Солдат, армия, защитник, смелость, граница, танк, самолет.
• Игра: «Один — много». Один солдат — много солдат, один танк — много танков, одна медаль — много медалей.
• Худ. слово:
*«Мой папа самый лучший, он сильный и большой.
Он защитит от тучи и спрячет за спиной!»*

Тема 11 (Февраль–Март): «8 Марта»
• Рекомендации: Обсудите, как поздравить маму и бабушку. Сделайте открытку своими руками. Поговорите о женских профессиях.
• Словарь: Весенний, нежная, ласковая, подарок, букет, мимоза, поздравлять.
• Игра: «Ласковые слова». Кто больше назовет определений к слову «мама» (добрая, красивая, любимая).
• Худ. слово:
*«Маму любят все на свете, мама — первый друг!
Любят мам не только дети, любят все вокруг!»*

Март
Тема 12: «Весна»
• Рекомендации: Наблюдайте за таянием снега и появлением сосулек. Послушайте капель. Расскажите о прилете первых птиц.
• Словарь: Проталина, капель, оттепель, подснежник, ручей, журчать, таять.
• Игра: «Что лишнее?». Снег, лед, сосулька, ромашка (лишняя ромашка, так как она растет летом).
• Худ. слово:
*«К нам весна шагает быстрыми шагами,
И сугробы тают под её ногами!»*

Апрель
Тема 13: «Мир комнатных растений»
• Рекомендации: Поручите ребенку полить цветок на подоконнике. Рассмотрите части растения: корень (в земле), стебель, лист, цветок.
• Словарь: Корень, стебель, бутон, лейка, опрыскивать, влага, фикус, герань.
• Игра: «Чего не стало?». Поставьте 3 цветка, попросите ребенка отвернуться и уберите один.
• Худ. слово:
*«Очищают воздух, создают уют,
На моем окошке зеленью цветут».*

Тема 14: «Посуда»
• Рекомендации: Попросите ребенка помочь накрыть на стол (разложить ложки, поставить чашки). Повторите названия кухонной, столовой и чайной посуды.
• Словарь: Кастрюля, сковорода, дуршлаг, сервиз, фарфор, металл, варить, жарить.
• Игра: «Куда положим?». Хлеб — в хлебницу, сахар — в сахарницу, масло — в масленку.
• Худ. слово:
*«А за ними блюдца, блюдца — дзынь-ля-ля! дзынь-ля-ля!
Вдоль по улице несутся — дзынь-ля-ля!»* (К. Чуковский)

Тема 15: «Домашние животные»
• Рекомендации: Если есть возможность, посетите деревню или контактный зоопарк. Закрепите названия детенышей (корова — теленок).
• Словарь: Ферма, вымя, копыта, рога, пастбище, шерсть, лаять, мяукать.
• Игра: «Кто как голос подает?». Корова — мычит, лошадь — игогочет, собака — лает.
• Худ. слово:
*«Идет коза рогатая, идет коза бодатая...»*
Май
Тема 16: «Мой город»
• Рекомендации: Прогуляйтесь по главной улице города. Назовите свой домашний адрес. Расскажите о памятниках.
• Словарь: Улица, проспект, площадь, фонтан, мост, жители, родной.
• Игра: «Я начну, а ты закончи». «Наш город называется...», «Я живу на улице...».
• Худ. слово:
*«Город мой — красивый, чистый. Светит солнышко лучисто.
Я по улицам иду, очень город я люблю!»*

Тема 17: «Вот и лето

к нам пришло»
• Рекомендации: Обсудите летнюю одежду и правила безопасности на солнце. Понаблюдайте за насекомыми и цветами на лугу.
• Словарь: Жара, отпуск, пляж, насекомые, бабочка, кузнечик, цвести, загорать.
• Игра: «Что мы возьмем на прогулку?». Выбираем предметы для лета: панамку, сандалии, мяч, сачок (не берем санки и шубу).
• Худ. слово:
*«Что такое лето? Это много света!
Это поле, это лес, это тысячи чудес!»*