Презентация
презентация по логопедии

Слайд 1

«Артикуляционная гимнастика – что мы о ней знаем?» Подготовила: учитель-логопед Шарапова Анна Сергеевна

Слайд 2

Уважаемые, взрослые! Вот и настало время, когда вы начали заниматься со своим ребенком, по рекомендации логопеда. Первое, о чём вам скажет любой логопед – о необходимости выполнения артикуляционной гимнастики. Что же такое «Артикуляционная гимнастика» и как правильно её выполнять?

Слайд 3

Гимнастика для органов речи Взрослые и дети выполняют гимнастику для туловища, рук и ног, чтобы быть ловкими и сильными. Специальная (артикуляционная) гимнастика нужна и для наших органов речи - губ, языка и подъязычной уздечки, чтобы они могли выполнять движения, необходимые для четкого проговаривания звуков. Некоторые дети благодаря помощи близких и своевременному началу занятий артикуляционной гимнастикой и упражнениям по развитию речевого слуха сами могут научиться говорить чисто и правильно. Детям 5 -7 лет упражнения для губ и языка помогут исправить дефектные звуки

Слайд 4

Мы, взрослые, не задумываемся, какое положение занимают наши губы и язык в процессе речи, - у нас навык автоматизировался. Ребёнку, чтобы приобрести этот автоматизм, необходимо развить точность и силу движений. Лучше малышу видеть свои органы речи, поэтому гимнастику рекомендуется проводить перед зеркалом, подражая показу взрослого или рассматривая соответствующие фотографии.

Слайд 5

Артикуляционных гимнастик существует великое множество. Как же понять, что нужно именно вашему ребёнку. В помощь вам личная тетрадь ребёнка. Логопед размещает комплекс артикуляционных упражнений и упражнений для развития правильного дыхания в тетрадях детей. Следует придерживаться именно его, т.к. логопед и воспитатели группы уже разучивают его либо уже разучили. Вашему ребенку знакомы эти упражнения. Ребёнок воспринимает их ещё и на слух, т.к. каждое упражнение имеет название. Но в разных комплексах одно и тоже упражнение может звучать по разному (Например: хоботок, дудочка, трубочка….). В тетрадях своего ребенка вы можете увидеть общий комплекс упражнений, а также и индивидуальный . Индивидуальный комплекс подбирается логопедом для постановки определенных групп звуков (шипящих, соноров, свистящих, аффрикатов)

Слайд 6

Сначала упражнения надо выполнять медленно, перед зеркалом, так как ребёнку необходим зрительный контроль. Затем темп упражнений можно увеличить и выполнять их под счёт. Лучше заниматься 2 раза в день (утром и вечером) в течение 5-7 минут . Выполняя с ребёнком артикуляционную гимнастику, не забывайте пополнять словарный запас детей, учите слышать все звуки речи! Правильное произношение звуков наряду с богатым словарным запасом и грамматически верной, хорошо развитой, связной речью является одним из основных показателей готовности ребёнка к школьному обучению.

Слайд 7

Если у вас, уважаемые родители, остались вопросы или сомнения по поводу правильности выполнения артикуляционной гимнастики, вы всегда можете обратиться за помощью к своему учителю-логопеду или воспитателю группы .