Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе с ОНР «Экскурсия в зимний лес»
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе с ОНР

«Экскурсия в зимний лес»

Цель: уточнить и систематизировать представления детей по теме «Зима».

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:

• активизация словаря существительных, прилагательных, глаголов по теме «Зима»;
• закрепление обобщающих понятий по теме «Зимующие птицы», «Дикие животные»;
• совершенствование грамматического строя речи: образование существительных с суффиксами –онок, -енок).

2. Коррекционно-развивающие:

• развитие связной речи, правильного речевого дыхания;
• развитие внимания, памяти, мышления, воображения.

3. Воспитательные:

• воспитание навыков сотрудничества;
• воспитание взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Предварительная работа: чтение произведений, загадывание загадок, беседа о диких животных, зимующих птицах, рассматривание картин.

Оборудование: декорации зимнего леса, макет снега, лесных животных, макет зимующих птиц, сундук.

Ход образовательной деятельности

I этап. Организационный момент

Логопед: Ребята, я предлагаю вам сегодня отправиться на экскурсию в зимний лес. А чтобы дорога была веселей, произнесем волшебные слова:

«Мы в ладоши хлоп, хлоп. Мы ногами топ, топ, повернулись, покрутились, в лесу мы очутились!»

Логопед: Вот мы и попали в зимний лес. Как же здесь красиво! Ребята, а вы ничего не замечаете? (Перед детьми стоит сундучок, внутри которого лежит снег).

- Что это? (ответы детей).

- Давайте в него заглянем. Что вы можете рассказать об этом снеге? Какой он?

- Как вы думаете, почему сундучок со снегом здесь оказался?

- Дети: Наступила зима.

Логопед: Какой месяц за окном? (За окном месяц декабрь). А какие еще зимние месяцы вы знаете?

II этап. Основная часть

Логопед:

- Отправляемся дальше по дорожке по снежинкам-пушинкам. Обратите внимание, какие сугробы вокруг. Впереди на сугробе лежат снежинки.

Логопед: - Что это?

Дети: Снежинка

Логопед:

- Скажите, какие снежинки? На что они похожи? (Дети дают описание снежинок). (Логопед дополняет ответы детей)

Снежинка, словно из тонкого кружева, с хрупкими лучиками и лепесточками, похожие на сказочные зимние цветы. Вы справились с заданием. Молодцы!

Логопед: Продолжаем нашу прогулку. Посмотрите, какая узкая тропинка, идём друг за другом. (Звук ветра). Как-то холодно стало в лесу, надо погреться. Повторяйте за мной. (Сочетание речи с движением).

- Ох, на улице мороз,

Ну-ка, все потрите нос!

Ни к чему нам бить баклуши,

Ну-ка, взялись все за уши,

Покрутили, повертели,

Вот и ушки отогрели!

Логопед: Вот мы добрались и до полянки. Присядем на пенёчки.

Логопед: Зимой все покрыто белым, пушистым снегом. Мы поиграем с этим чудесным словом. Я буду говорить начало предложения, а вы заканчивайте его словами, похожими на слово «снег».

- Тихо, тихо, как во сне, падает на землю…(снег)

- С неба всё скользят пушинки – серебристые…(снежинки)

- На деревья, на лужок тихо падает…(снежок)

- Словно в белый пуховик нарядился…(снеговик)

- На снегу – то, посмотри, - с красной грудкой …(снегири)

Логопед: Замечательно справились с игрой. Отправляемся дальше.

Логопед: Ой, ребята посмотрите, кто это? (Это дикие животные?)

- А почему их так называют? (Потому что они сами себе добывают пищу и сами строят жилище).

- Назовите, каких животных вы видите? (белку, зайца, волка, лисицу, лося).

Логопед: Сегодня в лесу настоящее веселье.  Звери играют в прятки. Они ищут своих детёнышей. Давайте поможем их найти. Скажите, кто кого ищет?

- Кого ищет белка? – Белка ищет бельчонка.

- Кого ищет лиса? – Лиса ищет лисенка.

- Кого ищет волчица?- Волчица ищет волчонка.

- Кого ищет зайчиха? – Зайчиха ищет зайчонка.

- Кого ищет лосиха? – Лосиха ищет лосёнка.

Логопед: А каких животных не видно в лесу? (ответы детей).

Логопед: Посмотрите, как много птиц прилетело…(Звук поющих птиц). Они остались с нами зимовать. А вы узнали этих птиц? Давайте вспомним их название (ответы детей). Вспомните, какая из этих птиц к нам прилетела на зимовку? (Снегирь).

- Птицам нравится, когда их называют ласково. Давайте это сделаем.

- Синица-синичка

- Воробей-воробушек, воробьишко

- Голубь-голубок

- Снегирь-снегирёк

- Дятел-дятлик

III этап. Заключительная часть

Логопед: Мы с вами гуляли по лесу и даже не заметили, что вернулись в детский сад!

- Вам понравилось в лесу? А что понравилось больше всего?

Логопед: В следующий раз мы поедем в лес весной и посмотрим, что же там изменилось. Спасибо вам за активную работу на занятии! Все – большие молодцы, умницы!