Летнее развлечение «В гостях у Звукарика и Букварика»
план-конспект занятия по логопедии

Летнее развлечение

«В гостях у Звукарика и Букварика»

 Летнее развлечение «В гостях у Звукарика и Букварика»

Цель: Закрепление пройденного материала.

Задачи:

• закрепить навыки произносительной речи;
• упражнять в звукобуквенном и слоговом анализе и синтезе;
• развитие мелкой моторики рук, развитие слухового восприятия, зрительного восприятия, как профилактики дисграфии;
• развитие логического мышления, внимания, памяти.

Ход развлечения:

Детей встречают «Звукарик» и «Букварик»

- Сегодня мы с вами совершим необычное путешествие –  путешествие в сказочную, волшебную страну звуков и букв.

- Совершая путешествие, мы прочитаем веселые стихи, справимся со сложными заданиями и поиграем в игры-забавы и при этом, конечно, будем красиво говорить!

Ребята, чтобы попасть в нашу страну Звуков и Букв, необходимо выполнить волшебную речевую гимнастику:

Чики, чики, чикичок, не стесняйся, язычок.

Не стесняйся, не ленись, повторяй, не ошибись.

Где-то собаки рычали: р-р-р-р.

В комнате мухи жужжали: ж-ж-ж-ж-ж.

Мимо машины бежали: тр-р-р-р-р-р.

В небе далеком гудел самолет: л-л-л-л.

Свистели от ветра все провода: с-с-с-с-с-с.

Перекликались в ночи поезда: ч-ч-ч-ч-ч.

Листья под ветром шумели: ш-ш-ш-ш-ш.

А комары все пели: з-з-з-з-з-з.

Молодцы ребята, языки работают отлично. Добро пожаловать в волшебную страну.

В нашей стране, любят играть и предлагаем вам поиграть в первую игру.

Ребята, нам нужно разделиться на две команды. Одна команда идёт к Звукарику, а другая к Букварику.

 Игра – задание №1: «Найди звук»: Рассмотрите картинки, найдите все предметы, в названии которых есть:

1 команда: звук Ш (шишка, мышка, кошка, ландыш, шмель, шалаш, ромашки).

2 команда: звук С (слон, собака, каска, миска, сом, квас, сумка).

Оборудование: Столы, мольберты, картинки на магнитах.

Игра – задание №2: «Весёлый поезд»:

Помоги пассажирам сесть на поезд. Определи, где спрятался звук Р в их названиях (начало, середина или конец слова)

Оборудование: Столы, мольберты, картинки на магнитах и поезд.

 Игра – задание №3: «Четвёртый лишний»:

Найди в каждом ряду лишнюю картинку и назови её. Объясни свой выбор.

Оборудование: По пять картинок для каждой команды.

Игра – задание №4: «Соберем цветок».

Командам предлагается отгадать загадки, найти лепестки – отгадки и собрать цветок.

Оборудование: Стол, мольберт, картинки-отгадки на лепестках.

Наши дети знают загадки о лете, попробуй их разгадать:

• Прыгает пружинка

        Зелененькая спинка

С травки на былинку,

С ветки на тропинку. (Кузнечик)

• С утра жужжу,

Цветы бужу.

Кружу-кружу,

Мед вожу. (Пчела)

• Самого не видно, а песню слышно;

Летит, пищит, случай не упустит:

Сядет и укусит. (Комар)

• Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет. (Бабочка)

• Целый день над ухом летает,

Всем жужжит, надоедает. (Муха)

• В лесу у пня суета, беготня.

Народ рабочий весь день хлопочет,

Себе город новый строит. (Муравьи)

- Какие замечательные загадки вы знаете про наших друзей. А как их всех можно одним словом назвать? (насекомые).

Молодцы! Вы справились со всеми заданиями ребята! Пора возвращаться назад. До скорой встречи!