Картотека физминуток
картотека по логопедии

№ п/п

название

содержание

описание

1

«Где ладони?»

Ребята, положите ладони на голову; на затылок; на щеки; на пояс; на колени; на спинку стула; на пол.

В ходе такого упражнения дети усваивают пространственное значение предлога НА и, кроме того, закрепляют знание названий частей тела

2

«Кот»

Хлоп- хлоп, хлоп-хлоп-хлоп

Топ-топ, топ-топ-топ

Под кроватью черный кот

Он залез под кровать

И мешает детям спать

хлопают в ладоши

топают ногами

присесть в такт словам

поочередное движение руками вперед и к груди, имитирующие движение лап кота

ритмичное помахивание указательным пальцем правой руки

3

«Разминка»

Девочки и мальчики

Прыгают как мячики

Ножками топают

Ручками хлопают

Глазками моргают

После отдыхают

руки на поясе

хлопки в ладоши, ритмические прыжки

топанье ногами

хлопки в ладошки

руки на пояс и ритмичное зажмуривание глаз

руки вниз

4

«Кот и мышка»

Вот идет черный кот

Притаился - мышку ждёт

Мышка норку обойдет

И к коту не подойдёт

шаги с высоким подниманием ног

приседание, руки к коленям

встать, повернуться вокруг своей оси

руки в сторону

5

«Игрушки»

Вот большая пирамидка

И веселый мячик звонкий

Мягкий мишка косолапый

Все живут в большой коробке

Но когда ложусь я спать Начинают все играть

(потянуться вверх)

(прыжки на месте)

(шаги на месте, на внешней стороне стопы)

(показать большой квадрат)

(руки под щеку, закрыть глаза)

(изобразить любое движение)

6

«Ветер»

Ветер северный подул:

«С-с-сс», все листья

С липы сдул...                            

Полетели, закружились

И на землю опустились.

Дождик стал по ним стучать:

 «Кап-кап-кап, кап-кап-кап!»          Град по ним заколотил,

Листья все насквозь пробил.         Снег потом припорошил,  

Одеялом их накрыл.                    

(Пошевелить пальцами и подуть на них.)

(Постучать пальцами по столу.)

(Постучать кулаками по столу.)

(Плавные движения кистями рук вперед - назад.)

(Ладони крепко прижать к столу.)

7

«Деревья»

Станем мы деревьями  сильными, большими.

Ноги – это корни, их расставим шире.

Станем мы деревьями  сильными, большими.

Ноги – это корни, их расставим шире.

Тело наше – ствол могучий.

он чуть – чуть качается

И своей верхушкой острой в небо упирается.

Пальцы веточками будут,

листья закрывают их.

Как придет за летом осень - разлетятся в миг.

(руки на поясе)

(имитация движений)

(руки на поясе)

(имитация движений)

(имитация движений)

(руки в стороны, вверх)

(руки опустить, пальцы  растопырить)

(«надеваем  листочек»  на каждый пальчик)    

(плавно опускаем руки, трясем кистями  рук)                  

8

«Как живешь?»

Как живешь? -Вот так!

Как идешь? -Вот так!

Как бежишь? -Вот так! Ночью спишь? -Вот так!

Как берешь? -Вот так!

А даешь? -Вот так!

Как шалишь? -Вот так!

А грозишь? -Вот так!

Как скачешь? -Вот так!

А плачешь? -Вот так! Топаешь?-Вот так! Хлопаешь? -Вот так!

Показывают большие пальцы

Шагают на месте

Бег на месте

Кладут обе руки под щеку

Прижимают обе руки к груди

Разводят руки в стороны

Крутят головой справа налево

Грозят пальцем

Прыгают на месте

Трут глаза кулачками

Топают

Хлопают

9

«Руки в стороны»

Руки в стороны, в кулачок,

Разожми и на бочок.

Руки вверх, в кулачок,

Разожми и на бочок,

Руки вниз, в кулачок, Разожми и на бочок.

Имитация движений по тексту

10

«Нос, пол, потолок»

«Нос», «пол», «потолок» в разной последовательности, а показывать при этом либо правильно, либо неправильно.

Движения согласно тексту