Презентация "Нейроигры в работе логопеда"
презентация к уроку по логопедии (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

МБДОУ «Детский сад № 58» г. Ростов-на-Дону « Нейроигры в обучении и развитии детей» МАСТЕР – КЛАСС «Инновации в работе учителя-логопеда» Учитель – логопед высшей квалификационной категории: Васенина Татьяна Геннадьевна

Слайд 2

Дети с речевыми нарушениями часто бывают с неустойчивой психикой, у них наблюдаются нестабильное психоэмоциональное состояние, пониженная работоспособность и быстрая утомляемость. Использование в логопедической практике инновационных технологий служит эффективным дополнением к общепринятым и наиболее популярным классическим методикам. Единство мозга складывается из согласованной деятельности двух его полушарий, тесно связанных между собой системой нервных волокон. Благодаря межполушарным взаимодействиям осуществляется передача информации из одного полушария в другое, обеспечивается целостность и координация работы мозга.

Слайд 3

По последним данным неврологов для успешного обучения важно не лечение, а именно обучение (вижу, слышу, чувствую).Т.е. в работу с детьми с ОВЗ надо включать как можно больше анализаторов одновременно. Для мозга ребенка любое движение отзывается образованием каскада нейронных связей между полушариями, отделами мозга. Повышается стрессоустойчивость , улучшается мыслительная деятельность, память, внимание, речь. Облегчается процесс обучения чтению и письму.

Слайд 4

Нейропсихологические упражнения ( нейроигры )−это эффективная методика, позволяющая без использования медикаментов, помочь детям при нескольких видах нарушений. Использование нейроигр и упражнений способствует преодолению и коррекции имеющихся у детей нарушений: интеллектуальных, речевых, двигательных, поведенческих расстройств, способствует созданию базы для успешного преодоления психоречевых нарушений, даёт возможность логопедам более качественно вести свою работу. Не остаются в стороне нейротренажеры , такие как: нейроскакалка , нейровосьмерка , балансиры, развивающие межполушарные связи, скорость реакции, способность к быстрому переключению внимания. Тренажеры развивают способность удерживать в голове и выполнять несколько действий одновременно, согласовывая их в общем ритме. При этом мозг насыщается кислородом, поднимается энергетический тонус, улучшается концентрация внимания и скорость переключения мыслительных процессов.

Слайд 5

Предложенные нейропсихологические игры и приёмы, я использую в работе с детьми на индивидуальных, подгрупповых и фронтальных занятиях, в режимных моментах. Тем самым решаю сразу несколько коррекционных задач: автоматизирую и дифференцирую звуки, обогащаю словарный запас, совершенствую грамматический строй, слоговую структуру речи; развиваю память, внимание, мышление; улучшаем физические показатели.

Слайд 6

Автоматизация звуков с использованием игрушки Поп-Ит

Слайд 7

Камешки Марблс

Слайд 8

Нейродорожки – имеют различную текстуру: мягкие вязаные, колючие, шершавые…

Слайд 9

Игра «Топ – хлоп – шлеп»

Слайд 10

Симметричные рисунки или двуручное рисование

Слайд 11

Нейродорожки

Слайд 12

Игры с пальчиками «Колечко», «Веселый карандаш»

Слайд 13

Веселые ладошки и следы.

Слайд 14

Кулак – ребро – ладонь ( кинезиологические упражнения )

Слайд 15

Игры с мячами различной фактуры – перекладывание (перекатывание) из правой руки в левую; – передача соседу и наоборот; – перекрёстные движения (правая рука сверху, затем левая); – броски вниз двумя руками, вверх двумя руками; – броски вниз правой, левой рукой, используя разные виды захвата при броске ловле мяча.

Слайд 16

Игры с мячиками Су- джок

Слайд 17

Нейроупражнения с пальчиками (жесты)

Слайд 18

Придумывая различные новинки, для их изготовления подключаю педагогов и родителей наших воспитанников. Таким образом внедряем проектную деятельность и осуществляем преемственность ДОУ и семьи. ПОП-ИТ: Автоматизация звуков,отработка слоговой структуры слов Помпоны: цвета,счет,автоматизация Таблетница : временные и пространственные отношения ЛЕГО: анализ слов, предложений Нейродорожки для подгрупповых занятий, выполненные на обоях

Слайд 19

«Создавайте идеи и развивайте их, и тогда вас можно будет назвать современным педагогом» профессор Е.Н. Смирнов

Слайд 20

Спасибо за внимание!