Буклет для родителей
консультация по логопедии

   Дыхательная система является энергетической базой для устной речи.

   Хорошо развитое речевое дыхание обеспечивает ясную дикцию и чёткое произношение звуков.

Техника выполнения упражнений: 

 - Следить за правильным вдохом – через нос.

 - Плечи не поднимать.

 - Выдох должен быть длительным, плавным.

- Необходимо следить, чтобы не надувались щёки.

   Детям раннего возраста помогут игры с использованием разных  дудочек, султанчиков, стаканчиков, вертушек, свистулек и многое другое.

Футбол.

   Из кусочка ваты скатать шарик. Это мяч. Ворота – два кубика. Ребёнок дует на «мяч», пытаясь «забить гол», вата должна оказаться между кубиков.

Пёрышко.

   Легко поддувать перо (как кусочек бумаги) лежащее на столе.

Шторм в стакане.

   Ребёнок дует через соломинку в стакан с водой, чтобы вода в стакане забурлила.

Морские волны.

   Ребёнок выдыхает через соломинку медленно и легко на поверхность воды, так чтобы по воде шли слабые волны.

Надуй шарик.

   Ребёнок делает вдох через нос и выдыхает весь объём воздуха в воздушный шарик.

   Для формирования речи важно:

-  моторное развитие ребенка;

- дифференциация слухового восприятия;

 - развитие ориентировки в окружающем;

- формирование потребности в общении.

   В дошкольном возрасте для стимуляции речевого развития ребенка важное значение имеет работа с картинками.

   Взрослый стимулирует у ребенка развитие диалогической речи (ответы на вопросы) с опорой , как на сюжетные картинки, так и на серии картинок, учит  его составлению рассказов.

СП ДС «Солнышко»

ГБОУ СОШ с.Малая Малышевка

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

РОЛЬ СЕМЬИ В РАЗВИТИИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ

Составитель: учитель-логопед

Филатова Антонина Владимировна