Дидактическая игра / Радужная матрешка.
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

учитель-логопед Мецлер Олеся Сергеевна

г. Новосибирск МБДОУ д/с 348 «Радость»

Дидактическое пособие для детей ЗПР на развитие сенсорных способностей.

«Радужная-матрёшка».

Цель:  

Развитие восприятия цвета и формы предметов.

Развитие пространственных представлений.

Развитие тактильных ощущений.

Задачи:
Обучающие:
- способствовать обучению детей дифференциации предметов по цвету, форме, размеру;
- способствовать формированию у детей представлений об основных цветах спектра и некоторых оттенков;
- совершенствовать умение детей группировать предметы по цвету, форме и размеру.

Развивающие:
- способствовать развитию у детей раннего возраста мелкой моторики пальцев рук;
- способствовать развитию мышления, памяти, внимания, восприятия, воображения.

Воспитательные:
- способствовать воспитанию у детей ЗПР самостоятельности при выполнении заданий.

Для работы с пособием используем:

 Шарики, бусины, крышки, счетные палочки, (фигуры животных по лексическим темам), разного размера и цвета;

контейнеры для сортировки с маркерами цвета (красный, желтый, синий, зеленый);

контрастные по размеру кубики (большой и маленький) четырех цветов: красного, синего, желтого, зеленого цветов.

Для усложнения цветовой гаммы есть комплекты оранжевого и фиолетового цветов.

Методы использования игры:
Работу с данным дидактическим пособием рекомендуется проводить поэтапно:
1 этап:  Играем вместе. Предложить ребенку сортировать шарики руками в сухом бассейне. Если для ребенка сложно ориентироваться на цвет, можно предложить просто действовать методом сравнения, наложения предмета на цвет.

Для детей постарше в комплекте есть материал фиолетового и оранжевого цветов.
2 этап: Я играю сам. Самостоятельная деятельность детей, где дети самостоятельно играют.

Варианты игры:

Игра «Разложи по цвету разноцветные бусины»

Используя сухой бассейн, высыпаем в него: бусины (животных, крышки, счетные палочки и т д.).  Просим ребенка найти 2 бусины красного цвета и положить на красный квадрат-карман. Найди 3 рыбки зеленого цвета …и т.д

Игра «Сортировка – Помоги Мишке, Незнайке»

Смешать разные по форме и цвету бусины (животных, крышки, цветные ракушки, счетные палочки и т д.). Попросить ребенка помочь мишке рассортировать бусины по цветам.

 Игра «На ориентацию»

Цель развития ориентации на право и лево у детей — научить их ориентироваться в пространстве, используя понятия «налево», «вправо», «вверх», «вниз», «между», «над», «под», «за» и другие.

Варианты игр:

1.     Покажи картинку, которая находится… в центре / в правом верхнем углу / в нижнем левом углу, и т.п.

2.     Назови картинку, которая находится… между пауком и слоном, между капустой и домом, и т.п.

3.     Закрой картинку, которая находится … слева от дерева / справа от капусты / под пауком / над солнцем, и т.п.

Результат использования игры:

Дети ЗПР имеют представление об основных цветах (красный, желтый, зеленый, синий), геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

Дети эмоционально откликаются на игру, предложенную взрослым, подражают его действиям, принимают игровую задачу.