«День рождения детской книги» сценарий развлечения
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа)

Сценарий развлечения «День рождения детской книги»

Подготовила и провела

учитель-логопед Вознюк Т.П

Дети под музыку входят в зал и садятся на стулья.

Логопед. Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами замечательный день, мы собрались здесь все вместе для того, чтобы отпраздновать День рождения. А чей день рождения, отгадайте загадку:

•  «Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает…» (книга).
•  «Склеена, сшита, Без дверей, а закрыта.  Кто её открывает  – Многое знает».
• «В каждой семье они бывают,  Кто с ними дружит — много знает».
• «Расскажут обо всем на свете,  Их любят взрослые и дети».  
•  «В них живут рассказы, сказки, Комиксы, стихи, раскраски.  Все девчонки и мальчишки.  Любят их. Ведь это…»

 Правильно, ребята, это-книга. Ежегодно 2 апреля все празднуют Международный день детской книги.

Логопед. Ребята, скажите, для чего нужны книги? Ответы детей.

 Правильно, ребята, книги, как мудрые добрые друзья вводят в удивительный и прекрасный мир - рассказывают о земле и космосе, книги о природе: животных, птиц, рыбах,  о технике; книги о шитье, вязании; есть книги выдуманные и невыдуманные, то есть правдивые и фантастические; есть книги о любви, о войне; книги стихов, книги обо всем на свете – энциклопедии. То есть книг существует великое множество на самые разные темы, отвечающие самым разным даже самого разного размера:

- самая большая книга была напечатана в 1832 году в Лондоне. Ее высота – 5,7м, ширина – 3,7м, размер букв – 15см;

- самая маленькая книга напечатана в 1980 году в Японии, ее размер – 1,4х1,4см.

Логопед. Друзья! Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие – в прекрасное государство  Книги. В дорогу мы возьмем ценный багаж: хорошее настроение, смекалку да внимание. А попасть туда можно, если скажем волшебные слова. Закройте глаза и повторяйте: «вокруг себя повернись и в Книжном государстве окажись!»

Дети повторяют слова, звучит музыка.

В зал входит профессор Книжкина. Здравствуйте ребята! Сюда ли я попала ? Это вы отмечаете день рождения книги? Ответы детей. А любите ли вы книги? А любите слушать сказки? А много ли вы знаете сказок? Ответы детей. Вот это мы сейчас проверим. Когда я к вам собиралась на праздник,  я пригласила сказочных героев, но они к сожалению не смогли приехать и прислали телеграммы. Отгадайте от кого эти телеграммы:

Телеграммы.

1. Дорогие друзья! Я, конечно, постараюсь в другой раз прибыть на ваш праздник. А сегодня мы только что расклеили на всех деревьях такие объявления: «Открыта больница для птиц и зверей, идите лечиться туда поскорей». А вам я желаю крепкого здоровья.

( Доктор Айболит).

2. Прибыть на праздник не могу: от меня сбежали брюки.

( Мойдодыр).

3. Я не могу приехать на ваш праздник, потому что улетаю с милой ласточкой за синее море, где всегда лето и цветут чудные цветы. Я уже привязала себя поясом к её самому большому пёрышку. И мы летим… Шлю вам привет!

( Дюймовочка).

4. Привет! Мне бы, конечно, ничего не стоило к вам прилететь, потому, что я, самый лучший в мире летун. Но я обещал побывать на дне рождения одного знакомого мальчика. У него, конечно, будет самый лучший в мире  именинный пирог, а я лучший в мире истребитель пирогов. Ну, а к вам я прилечу как – нибудь в другой раз. Запасайтесь конфетами и ждите.

( Карлсон).

5. Прибыть на праздник не могу, так как отправляюсь на гастроли с музыкальным шоу « Я от бабушки ушёл».

( Колобок).

Профессор Книжкина. Ох, какие вы молодцы!

Логопед.  Ребята, а сейчас я предлагаю поиграть в подвижную игру «Муха – Цокотуха»

Оборудование: маска мухи.

Дети стоят в кругу, взявшись за руки. В центре - ребенок в шапочке Мухи- Цокотухи. Дети идут по кругу, проговаривая слова:

«Муха, Муха - Цокотуха

Позолоченное брюхо

В гости мы к тебе идем

Кого хочешь, приведем?

Может пчелок полосатых?

Или гусениц мохнатых?

Комаров или толстых червяков?»

Если ребенок назвал

- пчелок, то дети летят по кругу и жужжат;

- гусениц - идут мелкими шагами;

-  комариков - летят, произнося «з-з-з»;

- если червяков - идут по кругу, попеременно наклоняя и поднимая туловище.

Профессор Книжкина. Ребята, а когда я к вам  в гости шла,  смотрю -мусор валяется. Я собрала его в мешок.

Достает предметы из мешка.

Логопед: Профессор Книжкина, это не мусор, а вещи сказочных героев. Наверно они их потеряли. Давайте угадаем, какому герою принадлежит каждый предмет.

Игла -  Кощей

Ключик – Буратино

Перо – Жар-птица

Градусник – Доктор Айболит

Бочонок меда – Винни-Пух

Яйцо – Курочка Ряба

Скорлупа грецкого ореха – Дюймовочка

Метла – Баба-Яга.

Логопед:  Наверно они их потеряли. Обязательно отдайте им.

Профессор Книжкина.  Игра  «Рыбак и рыбки»

Оборудование: метла.

Профессор Книжкина. Ох, устала я ребята, все перепуталось  в моей голове. Я сейчас  назову сказки, а вы исправьте ошибки, если я ошибусь.
«Царевна-индюшка»
«Петушок – золотой пастушок»
«По-собачьему велению»
«Сивка-будка»
«Сестрица Алёнушка и братец Никитушка»
«Лапша из топора».

«Красная Бейсболочка» («Красная Шапочка».)

Кот в шлёпанцах». («Кот в сапогах».)

 «Трое косолапых». («Три медведя».)

«Неболит». («Айболит».)

«Снежиночка». («Снегурочка».)

 «Заснеженная королева». («Снежная королева».)

«Федюшино горе». («Федорино горе».)

«Свекла» -  («Репка»)

Профессор Книжкина.  Игра – соревнование «Репка»

Оборудование: канат.

Логопед объединяет детей в две команды. Дети берут в руки канат. По сигналу  начинают тянуть его в разные стороны. Кто вытянет «репку», тот и победитель.

Игру можно проводить с постепенным дополнением игроков.

Можно играть до последнего победителя (команду, которая выиграла, объединяют в две команды, продолжают состязание, пока не победит один игрок).

Профессор Книжкина. Ох, до чего же вы ловкие, сильные, умные ребята.

Игра – разминка «Сказочное ассорти» В быстром темпе ответьте на вопросы.

В сказках всегда добро побеждает над чем? (Злом.)

Головной убор, надев который, становишься невидимым (Шапка-невидимка)

С чем осталась жадная старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке»? (С разбитым корытом)

Сказочная скатерть. (Самобранка.)

Самый чистоплотный герой из сказки К. Чуковского. (Мойдодыр.)

Мальчик, которого все звали «Дядей». (Дядя Фёдор.)

Главное средство передвижения всех богатырей. (Конь.)

Что сделал с лягушачьей кожей Иван-царевич? (Сжег.)

Какой предмет помог определить, что принцесса настоящая? (Горошина.)

От кого сбежала вся посуда? (От Федоры.)

Что общего у Дюймовочки и Мальчика-с-пальчик? (Маленький рост.)

Её прозвище Костяная нога. (Баба-яга.)

Кем работал Дядя Стёпа? (Милиционером.)

Необычное транспортное средство Емели. (Печь.)

От какого слова произошло имя Золушка? («Зола».)

Скороходы – это … (Сапоги.)

Где находилась смерть Кощея? (На конце иглы.)

 Молодцы! 

Подвижная игра  проводит логопед «Бычок - смоляной бочок»

Оборудование: 2-3 веревки, обручи по числу «зверей».

Среди детей выбирают 2-3 «соломенных бычка». Остальные дети – «звери», которые живут в лесу в своих «домиках» (обручах). По сигналу «соломенные бычки» бегут к зверям и касаются их рукой. После касания звери зацепляются за «хвост»бычка (держатся за веревку) и бегут за ним в его домик. Побеждает тот, кто поймает больше всего «лесных жителей».

Логопед . Хорошо мы с вами попутешествовали, но нам пора отправляться в детский сад. Спасибо Вам профессор Книжкин! До свидания!

Профессор Книжкина. До новых встреч!