Конспект индивидуального логопедического занятия. Тема: Автоматизация звука З.
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа)

Липатова Мария Анатольевна.

Конспект индивидуального логопедического занятия.

Тема: Автоматизация звука З.

Цель: Закрепление умения употреблять звук З в слогах, словах, предложениях.

Задачи: 1. Развивать и совершенствовать артикуляционную моторику.

2. Закреплять умение правильно произносить звук З в разных позициях.

3. Коррекция речевого дыхания.

4. Развитие просодической стороны речи.

5. Развивать фонематический слух. Учить выделять звук З из ряда слогов, слов.

6. Упражнять в употреблении имен существительных в уменьшительно-ласкательной форме.

7. Развивать память, внимание.

Оборудование: картинка – символ «Комар»; предметные картинки: замок, зубы, ваза, коза, глаза, зонт, язык.

Ход занятия.

1. Орг. момент.

 - Здравствуй, Злата. Отгадай загадку:

Это вовсе не пчела,

Нос – точеная игла.

Писк его всех раздражает,

Очень больно он кусает!

- Кто это?

- Правильно, это комар, а зовут его Заки.

2. Артикуляционная гимнастика.

- Злата, у тебя есть друзья? (Ответ ребенка)

   -Злата, нам комарик Заки хочет рассказать историю о том, как встречался с     другом.

Жил - был маленький комарик Заки. У него всегда было хорошее настроение («Улыбочка»), и он очень любил играть на дудочке («Дудочка»). Вот как – то раз посмотрел Заки в окошко («Окошко») и увидел там своего друга Лягушонка («Улыбочка»). Пригласил его в гости. Замесил тесто («Месим тесто») и настряпал блинчиков («Блинчик»). Налил чай в чашки («Чашечка»). После хорошего чаепития они отправились качаться на качелях («Качели»). Лягушонок и Комарик были очень довольны такой встрече («Улыбочка»).

3. Работа над дыханием.

     - Заки мне рассказал, что он со своими друзьями играет в игру, которая очень похожа на наш футбол.

- Но это необычный футбол. У меня есть для этой игры трубочка, тебе нужно будет дуть через трубочку ртом и провести мячик до ворот.

- Дышим правильно! Вдыхаем через нос, выдыхаем через рот. Плечи не поднимаем, щеки не надуваем.

- Молодец, Злата. Заки очень понравилось, как ты играешь.

4.  Уточнение артикуляции звука З.

 -Злата, а ты умеешь петь как комар. Произнеси звук еще раз и скажи:

- Где находится язык? У каких зубов? (Если затрудняется, уточнить).

 – У верхних или нижних?

- Что делают губы?

- Поднеси ладонь ко рту. Какая струйка воздуха выходит, когда мы произносим звук З?

- Обними ладонью шею и произнеси еще раз. Голосок спит или поёт?

5. Упражнения для развития силы голоса

- Посмотри внимательно на картинку, комарику нужно долететь до цветка. Поставь палец на начало его пути, когда палец поднимается вверх то звук З произноси громче, а когда палец будет опускаться, то звук З произноси тише.

6.  Развитие фонематического слуха.

-Злата, я предлагаю поиграть.

Помоги комарику отыскать звук З. Когда услышишь звук З, прыгни вперед. Прыгнув вперед назови звук З: З, Л, М, Н, З, К, З, А, З.

Молодец, ты справилась с заданием.

7. Автоматизация звука З в слогах.

Комарик Заки весельчак, очень любит петь песенки. Сейчас он научит тебя своей любимой песенке, повторяй за ним.

ЗА, ЗЫ-ЗЫ, ЗО-ЗО-ЗО, АЗА, ЫЗЫ-ЫЗЫ, АЗА-АЗА-АЗА.

 8. Нахождение звука З в названии картинок.

- Рассмотри картинки и отбери те, в которых есть любимый звук комарика Заки. Какой это звук? (Звук З)

-Назови правильно все картинки, которые ты отобрала. (Зонт, замок, зубы, ваза, коза, глаза, язык)

- Он разложил на столе 5 картинок, в которых есть звук З. Посмотри внимательно и закрой глаза, а комарик одну картинку уберет.

- Назови, какой картинки не стало. (Игра повторяется несколько раз)

9. Игра «Назови ласково»

Те картинки, которые ты отобрала нужно назвать ласково, то есть в уменьшительно- ласкательной форме, не забывая следить за правильным произношением звука З. (Например, зонт- зонтик, замок- замочек, ваза- вазочка, зуб - зубик)

10. Пальчиковая гимнастика.

- Злата, давай немного отдохнем и поиграем с пальчиками, а комарик Заки послушает, как ты научилась произносить звук З.

     За-за-за – на лугу стоит коза.

Зу-зу-зу – мы увидели козу.

Зой-зой-зой – бежит козленок за козой.

 (Пальчики здороваются друг с другом. Хлопают в ладоши на слова «коза», «козу», «козой»).

11. Игра «Выучи стишок с комариком»

У Зои – своя коза.

Зовут козу Егоза.

Не знает Зоя покою

С козою своей Егозою.

12. Итог занятия.

- Комарику Заки пора улетать домой, он хочет тебе подарить раскраску, а мы давай подарим ему на прощанье 3 слова с его любимым звуком.

- Какой это звук?

-Комарику очень понравилось, как ты занималась.