Автоматизация звуков. Взаимосвязь родителей и педагогов
консультация по логопедии

Слайд 1

Итак, наступил долгожданный момент: ваш ребенок научился произносить трудный для него звук, но…в самостоятельной речи произносит неправильно. Что делать? Автоматизировать звук! Цель автоматизации - добиться правильного произношения звука во фразовой речи, то есть в свободной, обычной. И . П. Павлов, изучавший условно-рефлекторные связи, формирующиеся в коре головного мозга человека, утверждал, что любое автоматизированное движение мышц (что рук и ног, что языка и губ) – сначала выполняется с участием сознания, многократное повторение одного и того же движения позволяет выполнять это движение бессознательно, не затрачивая на это массу энергии. Здесь перед Вами – родителями – стоит непростая задача: ребёнку надо помочь закрепить новый навык в речи и скорее «затормозить», «забыть» дефектное произношение. В логопедических группах в детском саду, логопед и воспитатели бесконечно «поправляют» речь ребёнка , автоматизируя поставленные звуки, постоянно напоминая правильное произношение. И очень важно, чтобы дома требования к речи ваших детей были такие же. Ребёнок должен понять, что везде нужно говорить одинаково «правильно». Скорость введения звуков в речи у всех детей индивидуальна, некоторым детям достаточно всего нескольких занятий и звук автоматизирован, а у других этот процесс затягивается на долгое время. Если домашних занятий будет недостаточно, то заметных подвижек может и не быть. Упражнения в идеале должны быть ежедневными. Работу по автоматизации исправленных звуков можно сравнить со спортом: результат зависит от тренировок. Помните! Звук автоматизирован тогда, когда мы произносим его, не задумываясь. Добиться этой цели как можно быстрее и лучше поможет совместная работа педагогов и родителей! Консультация для родителей на тему : «Автоматизация звуков. Взаимосвязь родителей и педагогов» учитель-логопед Кубанова К.Х.