Технология «Виммельбух» - интересно, весело, полезно!
методическая разработка по логопедии

На какой возраст рассчитан?

Прелесть их в том, что ребенок практически любого возраста откроет в них что-то для себя. Подойдут виммельбухи и для самых маленьких, и для детей среднего школьного возраста, да что там, и взрослому они могут быть интересны.

Плюсы Виммельбуха

    С помощью технологии «Виммельбух» можно решать множество задач, как общепедагогических, так и специальных коррекционных:

*коррекция и автоматизация звуков;

* развитие грамматической структуры и связной речи;

* обогащение словаря;

* развитие внимания, логики;

* улучшение ориентации в пространстве и на листе бумаги;

* формирование мотивов, стимулирующих работу с книгой, интерес к книжной информации;
 * формирование навыков сознательного, сосредоточенного изучения;
* формирование умений улавливать замыслы и идеи содержания (в том числе нравственный, этический, эстетический, научный и другие);
* умение формировать свое отношение к увиденному.

Виммельбух – что это?

    Это такая разновидность книг, которые состоят либо полностью, либо практически полностью из картинок.

Название происходит от немецкого, «книга с мельтешащими картинками». А название такое дано, потому что на страницах виммельбухов невообразимо много героев, каждый из которых занят чем-то своим, и поначалу от такого разнообразия просто мельтешит в глазах. 

«Классический» виммельбух достаточно большой, формата А2, однако существуют и более компактные варианты, которые удобно брать с собой в дорогу или на прогулки.

Технология «Виммельбух» позволяет увлечь любого современного ребенка (норматипичного, с ограниченными возможностями здоровья, одарённого ребёнка) процессом познания и создает предпосылки для развития восприятия, коммуникации и самостоятельности, что в дальнейшем станет одним из условий успешного обучения в школе.

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №11 «Голубой вагон»

Технология «Виммельбух»

- интересно, весело, полезно!

Подготовила:

     Герасименко Ольга Владимировна

учитель –логопед

                              г. Сальск, 2025

Как же работать с виммельбухами?

«Включаем» фантазию и действуем по ситуации!
Примерный план работы с иллюстрациями
 Знакомимся с виммельбухом. Рассматриваем книгу и говорим в чем ее особенность, чем она отличается от других книг;
     Играем с книгой: предлагаем детям интересные и разнообразные игровые задания. Например, игра «Искалочки» – дети ищут заданный предмет (для заинтересованности даем ребенку лупу).

 Учим детей строить сравнительные конструкции, точно обозначать словом черты сходства и различия (по величине, цвету, качествам).
    Знакомим детей с обобщающими понятиями: животные, птицы, игрушки, одежда, транспорт и т.д. – и учим употреблять их в речи.
   Формируем глагольный словарь: «Кто что делает?», «Кто больше назовет слов – действий», и т.д.
   Формируем словарь признаков: «О ком я говорю?» (описать героя словами – признаками) «Какой? Какая? Какое» и т.д.
    Автоматизируем звуки: «Найди все “рычащие” слова», «Найди все слова, в которых есть звук [ш]» и т.д.
   Тренировка счета: «Посчитай сколько собак нарисовано» и т.д.
   Ориентировка на плоскости: «Найди предмет по инструкции – он находится в верхнем левом углу» и т.д.
     Игра «Журналист» – ребенок принимает на себя роль журналиста, а взрослый отвечает на вопросы от имени персонажа. И наоборот. Здесь дети активно включаются в диалог, а взрослый использует такие приемы как добавление, пояснение, возражение.
     Создание ребенком собственной истории. Разглядывая иллюстрации вместе с ребенком, предлагаем ему придумать истории из жизни героев.

    Сочиняем совместные истории по цепочке. Сначала сочиняем небольшую историю сами, затем придумываем начало, и просим ребенка продолжить историю с опорой на Виммельбух.
   Предлагаем ребенку самому выбрать героя и рассказать про него историю. Задаём наводящие вопросы: почему? откуда? зачем? что произошло дальше? что было до этого? Подобные вопросы заставляют детей думать, размышлять, внимательно всматриваться в иллюстрацию, сделать вывод. Они требуют развернутых ответов, а не кратких.

    Работать с виммельбухом можно бесконечно, придумывая все новые и новые способы игры для развития ребенка. Животные и транспорт являются привычными и любимыми темами для большинства детей, поэтому в книге есть много известных слов, но стоит присмотреться повнимательнее, чтобы найти что-то новое и еще незнакомое. Именно так пополняется словарный запас.

    Таким образом, в умелых руках педагога, книжный жанр Виммельбух носит инновационный характер, и становится образовательной технологией, объединяющей все образовательные области Федерального Государственного стандарта, создавая основу для мультикультурного образования, даря метапредметные интеграции, как зачин для школьного обучения.

    Данная технология позволяет объединять различные виды детской деятельности вокруг единой темы (книги). При этом педагог создает такие условия, что ребёнок сам может находить знания под невидимым руководством учителя-логопеда, он становится исследователем и первооткрывателем.

 А это важнейшие навыки ребенка 21 века!!!