Конспект контрольно проверочного занятия в средней группе (коррекционное)
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа)

Контрольно - проверочное занятие в средней логопедической группе

Тема: «Фиксики в гостях у друзей»

Цель: отследить уровень усвоения детьми  программного материала  за 2-е полугодие ___________ учебного года.

Задачи:

1. Отследить умение детей дифференцировать предлоги (В, НА, ПОД). Составлять предложение с использованием предлога.

2. Проверить способность детей различать фонемы и соотносить их с символом.

3. Отследить уровень развития фонематического слуха на примере изученного звука «А».

4. Выявить навык употребления притяжательных местоимений «мой», «моя».

5. Проанализировать умение изменять существительные в косвенных падежах.

6. Развивать речевые навыки у детей.

7. Воспитывать  интерес к речевой деятельности, умение вступать в диалог, выполнять инструкции логопеда.

Материал: картинки с изображением Фиксиков,  картинки для задания с предлогами, карточки - символы звуков, фигуры животных, волшебный мешочек, картинки для игры с животными.

Ход занятия:

I. Вводная часть:

Педагог: Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас. Ребята, обратите внимание, что у нас сегодня на занятии гость,  давайте с ним поздороваемся.

Педагог: Сейчас вы сядете на свое место после того, как выполните инструкцию:

- поднять две руки вверх

- топнуть ногой

- хлопнуть в ладоши

- кивнуть головой

- присесть

- прыгнуть

- моргнуть

- поднять одну руку

- закрыть глаза руками.

II. Основная часть:

Педагог: Сегодня к нам на занятие пришли персонажи, а какие, вы попробуете угадать.

- Человечки очень скоро

Чинят электроприборы!

Их не видно, не смотри,

Ведь живут они внутри.

Нет здесь места мистике

Если рядом …(фиксики).

Педагог: Конечно, это Фикисики.

1. Игра «Где спрятались Фиксики»

Педагог: Фикисики очень любят прятаться. Где они любят прятаться, вы мне сейчас скажите. Я буду показывать картинку с изображением предмета, а вы будете говорить, например: «Фиксики спрятались под кроватью».

- на цветке (под цветком)

- в ведре

-в часах

- под деревом

- под столом

-в доме

-на диване (под диваном)

- под зонтом

- в вазе.

Педагог: Хорошо, всех фиксиков мы отыскали.

2. Игра «Назови звук».

Педагог: У Фиксиков за спиной спрятались звуки, давайте их назовем (А, О, У, И, Ы).

3. Игра «Поймай звук А».

Педагог: Молодцы, ребята. Сейчас Фиксики проверят насколько вы внимательные. Я буду называть звуки, как только вы услышите звук «А», вы будуте его ловить, то есть хлопать.

- о, у, а, ы, э, и, а…

- па, по, пу, но, на, ны, то, та, ту…

- дом, дым, мак, кит, дуб, бак, жук, рак.

Физминутка

Надо глазкам отдых дать,

 Будем быстро мы моргать.

1,2,3,4,5

Будем Фиксиков искать.

Руки тоже отдонули,

Быстро-быстро их встряхнули.

И на месте покружились,

С Фиксиками подружились.

4. Игра «Жадина».

Педагог: Фиксики пришли к нам не с пустыми руками, а с волшебным мешочком, в котором спрятались животные. Сейчас вы будете их доставать и называть чье оно. Например: Это мой слон (ответы детей).

5. Игра «Накорми животное».

Педагог: Так как вы сказали, что это ваше животное, то поухаживайте за ним, покормите. Я буду показывать картинку с продуктов, а вы скажете: «Я дам собаке косточку» (ответы детей).

6. Игра «Кого нет».

Педагог: Сейчас мы поиграем в игру «Кого нет». Убирайте животных в мешочек и говорите «Нет собаки» (ответы детей).

III. Заключительная часть.

Педагог: Ребята, Фиксикам пора возвращаться в электроприборы. Мы сегодня играли с ними со звуками, с животными. Называли, чьи они, кормили их, прятали. Какое задание для вас было сложным? Какое понравилось? (Прощание с Фиксиками).