Презентация проекта " Лёгкий ветерок"
презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

Слайд 1

Краткосрочный проект учителя-логопеда Кравчук. Н.Н на тему: «Легкий ветерок»

Слайд 2

« Использование дыхательных упражнений в системе занятий у детей подготовительной группы, занимающихся в ДОУ. Актуальность. Дети с нарушениями речи плохо говорят, дефекты их речи носят стойкий характер с огромным количеством нарушений звукопроизношения. Как известно произношение звуков тесно связано с дыханием. Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создаёт условия для поддержки громкости голоса, чёткого соблюдения пауз, сохранение плавности речи и интонационной выразительности.

Слайд 3

Цель дыхательных упражнений: увеличить объём дыхания, нормализовать его ритм, выработать плавный, длительный, экономный выдох. Дыхательные упражнения не только влияют на формирование правильного речевого дыхания, но и помогают также научить ребенка правильно произносить те или иные звуки. Звуки речи образуются при определенном положении органов артикуляционного аппарата, при соответствующих движениях языка, губ, мягкого нёба. Речевой выдох — необходимое условие для произношения звуков. Если ребенок плохо говорит, то начинать работу по развитию речи следует, прежде всего, с развития дыхания. Если ребенок во время речи надувает щеки, то и речь его невнятна. Прежде чем начинать постановку звуков, необходимо научить ребенка правильной направленной выработке воздушной струи. Развивать дыхание помогают различные игры и упражнения. Занятия дыхательной гимнастикой проводятся в процессе логопедического занятия или как часть его.

Слайд 4

Образовательная область – «Речевое развитие». Тип проекта – игровой. По числу участников - подгрупповой. По времени продолжения - краткосрочный, 2 недели. (16.12 .2024 г. – 27.12 24 г.) Участники проекта 1. Дети подготовительной группы. 2. Специалист: учитель-логопе д .

Слайд 5

Цель проекта: создать условия для формирования у детей умения управлять органами дыхания, развитие диафрагмального дыхания

Слайд 6

Задачи проекта: Образовательные: Познакомить с органами дыхательного аппарата, правильностью и точностью выполнения дыхательных упражнений. Учить и закреплять умения в выполнении дыхательной гимнастики. Познакомить с игровыми приемами развития дыхательного аппарата . Развивающие : Развить старательность и точность при выполнении упражнений. Развить сильный, плавный, направленный выдох без участия речи. Формирование и закрепление диафрагмального дыхания. Воспитательные: Воспитывать интерес к достижению результатов. Ожидаемый результат : Дети научатся правильному дыханию при речи, в результате речь станет более чёткой, разб орчивой.

Слайд 7

Итог: Появится устойчивая мотивация детей к речевой самореализации. Повысится грамотность в вопросах воспитания и обучения детей с речевыми нарушениями.

Слайд 8

Этапы 1. Подготовительный – подбор теоретического и практического материалов по развитию у детей речевого дыхания. 2. Реализация – основной этап. 3. Заключительный – подведение итогов. Презентация проекта.

Слайд 9

Подготовительный этап: - изучение теоретических материалов - подбор дыхательных упражнений, игр. -изготовление игровых пособий для дыхательных упражнений, игр. Итог: оформление зоны в логопедическом кабинете с картотекой упражнений, игровыми пособиями.

Слайд 10

Основной этап: - индивидуальная и подгрупповая работа с детьми по разучиванию дыхательных упражнений, дыхательных игр. Итог: включение дыхательных упражнений, игр в индивидуальные, фронтальные занятия с детьми подготовительной группы; использование дыхательных игр в занятиях логопеда с детьми подготовительной группы.

Слайд 11

Заключительный этап: - подведение итогов реализации проекта путем диагностирования детей. - подготовка презентации проекта. Итог: Развитие у детей правильного речевого дыхания и направленной воздушной струи