Дыхательная гимнастика может и должна быть интересной
консультация по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Дыхательной гимнастикой в логопедии называют комплекс упражнений, которые представляют собой комбинацию вдохов и выдохов разной продолжительности, интенсивности и сопровождаются кратковременными задержками дыхания. Дыхательная гимнастика это хорошая тренировка и для мышц, которая еще и насыщает организм кислородом, кроме того, дыхательная гимнастика благотворно влияет на эмоциональное состояние – помогает снять напряжение, успокаивает.

Дыхательные упражнения просты в использовании, но очень эффективны  для формирования корректного образования звуков, их артикуляции; для поддержания стабильной, равномерной на протяжении одной фразы громкости речи; для правильной расстановки пауз, для формирования эмоционального компонента речи.

Так как делать дыхательные упражнения не рекомендуют больше 5-7 минут, то я в своей практике включаю в занятия логоритмику, артикуляционную гимнастику. Кроме того, мы ввели разнообразные дополнительные приспособления для заинтересованности детей в таком виде гимнастики.

Для общего тонуса организма я использую упражнение «Собачка» - частые неглубокие поверхностные вдох и выдох, «Летающие насекомые» - глубокие вдохи и резкие выдохи на рамку-тренажер, чтобы прикрепленные на веревочку насекомые пришли в движение.

Применяю в практике аэроболы, учимся плавности дыхания, умению производить плавный медленный выдох.

Не менее интересным и одновременно сложным для детей является обратный вдох: соломинкой вдыхаем, втягиваем в себя  маленький кусочек бумажной салфетки, затем опускаем его в стаканчик. Не все ребята с первого раза могут правильно настроить мышцы рта для правильного выполнения упражнения.

Помимо общих дыхательных упражнений используются специальные упражнения для подготовке к постановке определенного звука. Например, при постановке звука Р используются такие упражнения, как «Моторчик» - глубокий вдох и выдох, сопровождающийся вибрацией кончика языка, «Рычащий тигр» - делается глубокий вдох и на выдохе ребенок имитирует рычание тигра(р-р-р). Для подготовки при постановке звука Ш используем дыхание через прикрытый рот с высунутым и свернутым в трубочку языком .

Надо помнить, что чтобы занятия приносили пользу, необходимо соблюдать правила:  - регулярность – упражнения выполняются ежедневно по 5-7 минут за раз;

- Правильная техника – вдох через нос, выдох через рот. Выдох должен быть плавным и продолжительным;

 - Игровая форма – даже самые эффективные упражнения теряют смысл, если ребенку скучно. Надо превратить их в игру!

 - Контроль логопеда. Упражнения подбираются с учетом особенностей речи и дыхания ребенка, а так же в процессе корректируется техника выполнения.

Дыхательная гимнастика – незаменимый метод в моей работа над устранением нарушений речи. Сочетание игрового момента и учета индивидуальных особенностей каждого ребенка делает эти упражнения не только эффективными, но и интересными.