Конспект подгруппового логопедического занятия "Звук и буква Т"
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Этап

Деятельность

Орг. момент

Л: Здравствуйте, ребята!

Д: Здравствуйте….

Сообщение темы занятия

Л: Ребята, к нам на занятие пришла кукла Таня. Послушайте внимательно стихотворение про Таню.

Только Таня утром встанет,

Танцевать Танюшу тянет.

Л: Какой звук вы услышали во всех словах?

Д: Звук Т.

Основная часть

Характеристика звука

Л: Произнесение звука «Т»: воздух не выходит свободно, он встречает преграду – язык и зубы.

Значит звук «Т», какой?

Д: Согласный.

Л: А каким цветом обозначается согласный звук?

Д: Синим, потому что он твердый.

Л: Приложите руку к горлышку и произнесите: «Т-Т-Т».

Д: Горлышко спокойно – значит звук «Т» - глухой.

 «Один - много»

Логопед называет предмет в единственном числе, а дети во множественном.

 «Закончи чистоговорки»

Л: Сейчас я буду читать вам чистоговорку, но вот последнее слово убежало и превратилось в картинку. Посмотрите на доску, на ней появились изображения. Давайте их назовем. Ваша задача – догадаться какого слова не хватает.

•        Ат-ат-ат - мы едим салат.        • Ит-ит-ит - в море плывет кит.

•        От-от-от - мы выпили компот.        • Эт-эт-эт - в доме зажгли свет.

« Знакомство с буквой Т»

Л: Ответьте на вопрос, чем отличается звук от буквы?

Д: Звук мы слышим и произносим, а букву видим и пишем.

Характеристика буквы

Л: Давайте посмотрим, из каких элементов состоит буква Т?

Д: Из двух палочек: одна стоит вертикально, а другая сверху – горизонтально.

Л: На что похожа буква Т?

Д: На молоток, антенну, стол, гвоздь и т.д.

« Читаем слоги»

Дети по очереди читают слоги

АТ          ОТ          УТ         ИТ

«Придумай слово»

Л: Необходимо договорить последний слог ТА в словах:

лопа..., конфе..., моне..., пала..., газе..., воро..., котле...

Итог занятия

Работа с карточками