Конспект подгруппового логопедического занятия для детей подготовительной к школе группы с фонетико - фонематическим недоразвитием речи "Звуки [B], [B'] и буква В"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) на тему

Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей,

нуждающихся в психолого – педагогической и медико – социальной помощи,

центр психолого педагогической реабилитации и коррекции

Петродворцового района Санкт – Петербурга «Доверие»

Конспект подгруппового логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, с элементами логоритмики

ТЕМА: «Звуки [В] и [В‘] и буква В»

Учитель – логопед

Павшукова Е.В.

Санкт – Петербург

2015

Задачи:

1. Образовательные

• Научить детей дифференцировать согласные звуки [В] и [В‘] на слух и в произношении
• Продолжать учить различать понятия «звук» и «буква»;
• Упражнять детей в определении позиции звуков [В] и [В‘] в словах
• Познакомить детей с предлогом "В"
• Продолжать учить детей составлять схемы слов, содержащих твердые и мягкие согласные звуки;
• Учить детей составлять схемы предложений, анализировать предложения.
• Учить детей образовывать имена существительные родительного падежа множественного числа с помощью суффиксов – ов - , - ев - .
• формировать у детей фонематические процессы (анализ, синтез и представления)

2. Развивающие

• развивать связную речь;
• развивать графомоторные навыки;
• развивать память, внимание и мышление.

3. Воспитательные

• Воспитывать умение слушать себя и других
• Воспитывать контроль за собственной речью

1. орг. момент

– отгадать загадки, назвать первый звук в отгадках, разделить слова на слоги.

Кто зимой холодной бродит по лесу голодный

Маленький мальчишка в сером армячишке

По дворам  шныряет

Крохи собирает

Чтоб не мерзнуть – пять ребят в печке вязаной сидят

Скажите пожалуйста, а какой звук на письме обозначает буква В?

2. Объяснение артикуляции звука:

-Нижняя губка приближена к  краям верхних зубов, посередине остается щель для прохождения воздуха

-верхние зубки слегка видны

-горлышко работает.

3. Подобрать слово к схеме.

Ветер, сова, ворона, трава, вишня, совет.

4. Физминутка

Назовите военные профессии, которые вы знаете. Образование сущ. Род п. мн. ч.

5. Схемы предложений.

Волк живет в лесу.

Машина стоит в гараже

Придумать предложение. Составить схему.

6. работа в тетради

.