Викторина «Знатоки родного языка» в подготовительной школе группе
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей №1 «Солнышко»

(МБДОУ детский сад №1 «Солнышко»)

Викторина «Знатоки родного языка» в подготовительной школе группе

Подготовила учитель-логопед

Поступинская Евгения Викторовна

г. Ессентуки, год

Цель: закреплять приобретенные произносительные умения.

Задачи:

• развивать наблюдательность, общую и мелкую моторику, ориентировку в пространстве, навыки самоконтроля за правильным произношением звуков в собственной речи.

• развивать фонематическое восприятие, навыки звукобуквенного анализа.

• воспитывать чувство коллективизма, чувство ответственности, взаимопомощи.

Оборудование: презентация в формате Power Point «Знатоки родного языка»; две таблицы с буквами для конкурса «Знатоки букв»; магнитная доска, магниты, жетоны, медали победителям.

Слайд 1

Взрослый: Добрый день дорогие ребята и взрослые. 21 февраля назван Днем родного языка. Сегодня мы проведем викторину «Знатоки родного языка». Мы живем в России и родной язык для нас русский. Русский язык сложный и в нем очень много правил. Слова нужно правильно произносить и грамотно писать. Сегодня я вам предлагаю поиграть со словами. А сначала я представлю участников викторины.

Представление команд. Команды приветствуют друг друга.

Взрослый : Оценивать игру в нашей викторине будет жюри.

Представление жюри.

Взрослый : Ребята, задания в нашей игре будут непростые, но интересные. Думайте, не сдавайтесь – и вы обязательно найдете правильный ответ.

Конкурс 1. «Разминка»

1. «Названия языков».

Взрослый : Ребята, мы живем в России и говорим по русски. А на каких языках говорят народы мира?

Команды по очереди называют языки.

Жюри дает оценку конкурсу.

Конкурс 2. «Знатоки звуков».

Взрослый : Ребята, когда мы разговариваем, что мы произносим? (Звуки)

Вы знаете, что в русском языке существуют звуки гласные и согласные.

1. Игра «Назови звук».

Взрослый : Я назову слово, а вы подумайте и скажите какой звук в слове первый – гласный или согласный. Команды по очереди определяют звуки в словах.

ЖУК, АРБУЗ, ДОМ, ИГЛА, БАРАБАН, ОСТРОВ, МЕШОК, АНАНАС, СЛОН, УТЮГ, ЗАЯЦ, ИНДЮК.

Слайд 2

2. Игра «Карусель».

Взрослый : Ребята, вы любите кататься на карусели? Посмотрите, у нас есть две карусели: синяя и зеленая. На синей карусели мы будем катать животных, в названии которых только твердые согласные звуки, а на зеленой, животных, в названии которых есть хоть один мягкий согласный звук.

ЖИВОТНЫЕ: КОРОВА, КОЗА, СОБАКА, КОШКА, СВИНЬЯ, КРОЛИК, ОСЕЛ, ЛОШАДЬ,.

Каждая команда выбирает себе карусель.

Жюри дает оценку конкурсу.

Конкурс 3. «Знатоки букв».

Слайд 3

Взрослый : Ребята, мы вспомнили, что когда мы разговариваем, произносим звуки. А что мы пишем и читаем? (буквы).

-Посмотрите на слайд и скажите: «Что везет машина? Что несет в мешочке мышь?» Ответить на эти вопросы мы не можем, потому что эти предметы на картинке спрятаны. А чтобы узнать ответ на эти вопросы, надо отгадать загадки и заполнить волшебные таблицы.

Слайд 4

Разгадай-ка друг загадку, буквы вычеркни скорей

Те, которые два раза встретишь в азбуке моей.

Вот тогда прочесть ты сможешь, и ответ мне сообщишь:

Что везет машина? Что несет в мешочке мышь?

у с п р т о н т

к и н п и р у

Взял я силу из плодов,

Сладких ягод, фруктов.

Для ребят я стать готов

Лучшим из продуктов.

Вы меня побольше пейте,

Наливайте, не жалейте! (Сок)

В с б о п н р т

о т в ы б п н

Масло я на хлеб кладу

И дырявую еду.

Чем в ней больше круглых дыр,

Тем богаче будет пир.

Вот кусочек - красота –

Желтый, твердый, нежный.

Это мышкина мечта!

И моя, конечно. (Сыр)

Слайд 5

Взрослый : Ребята, вы справились и с этим заданием, молодцы.

Жюри дает оценку конкурсу.

Слайд 6

Физминутка.

Взрослый : Предлагаю поиграть в речевую подвижную игру «Зима» (Импровизация движений)

Мы зимой в снежки играем, мы играем, мы играем.

По сугробам мы шагаем, мы шагаем, мы шагаем.

И на лыжах мы бежим, мы бежим, мы бежим.

На коньках по льду летим, мы летим, мы летим.

И снегурку лепим мы, лепим мы, лепим мы.

Гостью-зиму любим мы, любим мы, любим мы.

Конкурс 4. «Знатоки слогов»

Слайд 7

1. Игра «Поезд».

Взрослый : одна команда «посадит» (назовет) в поезд животных, названия которых состоят из одного слога, а другая – из двух слогов.

ЖИВОТНЫЕ: ЛОСЬ, БАРАН, ЗАЯЦ, ЕЖ, СЛОН, ЛИСА.

Слайд 8

2. Игра «Путаница».

Взрослый : Посмотрите, здесь написаны слоги, но они перепутались. Ребята, расставьте слоги правильно и у вас получатся слова из трех слогов.

Чтобы задание было легче выполнять, я дам вам подсказку: эти слова обозначают название фруктов. Прочитайте слоги и назовите фрукты.

А – НАС- НА НА – БА – НЫ

Жюри дает оценку конкурсу.

Конкурс 5. «Знатоки слов».

1. Игра «Он – она». Команды по очереди заканчивают фразы.

Взрослый : У меня для вас игра

Под названием «Он – она».

Попрошу вас не зевайте,

Слово в стих мой добавляйте.

Он слон – она слониха.

Он лось – она лосиха.

Он кот – она ….котиха…

Нет, конечно. Это кошка!

Ну ошиблись вы немножко.

Что ж, сыграем еще раз,

Обыграть хочу я вас.

Он морж – она….

Он заяц – она….

Он еж – она….

Он бык – она….бычиха.

Всем знакомо это слово?

Да, да, да! Она - корова!

2. Игра «Наоборот». Команды по очереди называют антонимы.

Скажу я слово высоко,

Вы отвечайте низко.

Скажу я слово далеко,

Вы отвечайте близко.

Понятно задание?

Молодой – (старый).

Быстрый – (медленный).

Пустой – (полный).

Хорошо – (плохо).

Твердый – (мягкий).

Трусость – (храбрость).

Богатый – (бедный).

Горячий – (холодный).

Толстый – (тонкий).

Небо – (земля).

Маленький – (большой).

Начало – (конец).

Потолок – (пол).

Мокрый – (сухой).

Тихо – (громко).

Белый – (черный).

Широкий – (узкий).

Чистый – (грязный).

Темный – (светлый).

Ночь – (день).

3. Игра «Найди ошибку»

Взрослый : Ребята, а ваши ушки хорошо слышат? Давайте проверим. Надо найти ошибку в стихотворении.

Землю роет старый кот,

Под землёю он живёт.

(Кот — крот)

Шар на шею повязал

И ангину не поймал.

(Шар — шарф)

Серый вол, голодный, злой,

Бродит по лесу зимой. (Вол — волк)

Стол высокий, метра три,

Крепко держит фонари.

(Стол — столб)

Оценка жюри.

Слайд 9

Взрослый : Молодцы. Предлагаю отдохнуть немножко. Объявляю музыкальную паузу!

Пропойте хором мелодию песни «Антошка», только пойте, как хор котят и хор лягушат. Начали!

Оценка жюри.

Слайд 10

Конкурс 6. «Знатоки правильной речи».

Взрослый : Ребята, мы говорили о звуках, складывали их в слоги, называли слова. А когда мы общаемся друг с другом мы строим предложения. Наша речь состоит из предложений. Вот мы и поднялись на вершину пирамиды. На ней написано слово речь. Очень важно научиться говорить правильно и красиво, чтобы людям было приятнее слушать вас и легче понимать.

Слайд 11

1. Игра «На что похоже?» - Задача для вас такая: вы должны закончить предложение, подобрав слова – сравнения.

Самолет похож на…. птицу.

Густой туман похож на…. дым.

Белый снег похож на…. вату.

Синий лед похож на…. стекло.

Итог викторины. Жюри подводит итоги игры.

Жюри награждает победителей и участников.

Взрослый : Вот и закончилась наша викторина. Надеюсь, она всем понравилась. Старайтесь говорить красиво, правильно! До свидания, друзья! До новых встреч!