Учим говорить ребёнка дома.
статья по логопедии

Можаева Ирина Федоровна
Развитие речи – это удивительно сложный и захватывающий процесс, который начинается задолго до того момента, как ребенок произнесёт своё первое слово.  Его фундамент закладывается ещё в утробе матери, где он уже способен различать звуки и реагировать на интонации голоса.  С момента рождения, окружающий мир для малыша – это какофония звуков, из которой он постепенно начинает выделять наиболее важные сигналы, прежде всего, голос матери. Этот голос, нежный и успокаивающий, становится для новорожденного  первым источником коммуникации.  Ребенок общается с миром при помощи крика – единственного способа выразить свои потребности, будь то голод, дискомфорт или просто желание привлечь внимание.  Это не просто бессмысленные звуки, а первые попытки установить контакт, первые шаги в освоении языка.
 
Примерно к трем месяцам жизни у малыша начинается новый этап – гуление. Это уже не просто крик, а целая гамма звуков –  «агу», «гу-гу», «ааа»,  и так далее.  Ребенок экспериментирует с  голосовым аппаратом,  развивает речевое дыхание, пробует различные звуковые комбинации, словно маленький исследователь, изучающий свой инструмент.  Эти, казалось бы, нечленораздельные звуки, на самом деле – важнейший этап в становлении речи, закладывающий основу для будущих звуков и слов.  Этот период похож на музыкальную импровизацию, где ребенок подбирает разные тональности и ритмы, совершенствуя свой речевой аппарат.
 
Именно в это время  исключительно важна роль родителей.  Необходимо постоянно разговаривать с ребенком,  причем не как с безмолвным существом, а как со взрослым, рассказывающим о своих делах, о мире вокруг.  Ребенок, даже не понимая смысла слов,  впитывает мелодику речи, её интонации,  тембр голоса. Он накапливает пассивный словарь – огромный резервуар звуков и слов, которые будут использованы позже, когда он начнет говорить.  Используйте разнообразную лексику,  яркие эпитеты,  читайте ему книги,  пойте песни – все это обогащает его языковую среду и стимулирует речевое развитие.
 
Называйте предметы своими именами, избегая неопределенных слов типа «штука» или «это».  Если вы даете ребенку отвертку, скажите «дай мне, пожалуйста, отвертку»,  а не  «дай это».   Ребенок  не только слышит слово, но и связывает его с конкретным образом предмета.  Он запоминает звуковую структуру слова,  его произношение,  и постепенно  начинает формировать собственные ассоциации.  Постоянное,  богатое общение с  родителями  – это бесценный вклад в развитие  речи.  Не ограничивайтесь простым удовлетворением потребностей –  рассказывайте ему о своих чувствах,  о происходящих событиях,  комментируйте свои действия.
 
К шести месяцам  гуление  переходит в лепет –  более сложные звуковые комбинации, которые  начинают напоминать настоящую речь.  Это  повторение слогов  –  "ба-ба", "ма-ма", "да-да".  Именно  на  этом этапе  ребенок  начинает  понимать  значения  отдельных  слов,  хотя  еще  не  способен  произнести  их  самостоятельно.  Его пассивный словарь  пополняется  с  каждым  днем,  и  это  не  просто  накопление  слов,  а  процесс  построения  языковых  структур  в  его  мозге.  Он  понимает  ваши  инструкции,  реагирует  на  ваши  слова,  что  подтверждает  его  понимание.   К концу первого года жизни словарный запас ребенка  может  составлять  от 5 до 9 слов,  но это  только  начало  большого пути.
 
Далее следует  период активного овладения  речью.  Ребенок  начинает  произносить  первые  слова,  сначала  простые,  односложные,  затем  более  сложные,  многосложные.   Формируется  грамматический  строй  речи,  ребенок  учится  строить  простые  предложения.  Это  период  бурного  развития,  полного  открытий  и  успехов.  Ваша  задача  –  поддерживать  его  интерес  к  языку,  стимулировать  его  речевую  активность,  читать  ему  сказки,  рассказывать  истории,  задавать  вопросы,  и  всегда  отвечать  на  его  вопросы  ясно  и  четко.  Этот  этап  требует  терпения  и  внимания,  но  результаты  стоят  всех  усилий.  Ведь  развитие  речи  –  это  ключ  к  гармоничному  развитию  личности,  к  его  успешной  адаптации  в  социуме.  Помните, что ваш ребенок уникален, и его развитие будет идти своим темпом,  и важно  любить и поддерживать его на каждом этапе этого удивительного пути.
 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл uchim_govorit_rebyonka_doma.docx16.77 КБ

Предварительный просмотр:

Учим говорить ребёнка дома.

Развитие речи – это удивительно сложный и захватывающий процесс, который начинается задолго до того момента, как ребенок произнесёт своё первое слово.  Его фундамент закладывается ещё в утробе матери, где он уже способен различать звуки и реагировать на интонации голоса.  С момента рождения, окружающий мир для малыша – это какофония звуков, из которой он постепенно начинает выделять наиболее важные сигналы, прежде всего, голос матери. Этот голос, нежный и успокаивающий, становится для новорожденного  первым источником коммуникации.  Ребенок общается с миром при помощи крика – единственного способа выразить свои потребности, будь то голод, дискомфорт или просто желание привлечь внимание.  Это не просто бессмысленные звуки, а первые попытки установить контакт, первые шаги в освоении языка.

Примерно к трем месяцам жизни у малыша начинается новый этап – гуление. Это уже не просто крик, а целая гамма звуков –  «агу», «гу-гу», «ааа»,  и так далее.  Ребенок экспериментирует с  голосовым аппаратом,  развивает речевое дыхание, пробует различные звуковые комбинации, словно маленький исследователь, изучающий свой инструмент.  Эти, казалось бы, нечленораздельные звуки, на самом деле – важнейший этап в становлении речи, закладывающий основу для будущих звуков и слов.  Этот период похож на музыкальную импровизацию, где ребенок подбирает разные тональности и ритмы, совершенствуя свой речевой аппарат.

Именно в это время  исключительно важна роль родителей.  Необходимо постоянно разговаривать с ребенком,  причем не как с безмолвным существом, а как со взрослым, рассказывающим о своих делах, о мире вокруг.  Ребенок, даже не понимая смысла слов,  впитывает мелодику речи, её интонации,  тембр голоса. Он накапливает пассивный словарь – огромный резервуар звуков и слов, которые будут использованы позже, когда он начнет говорить.  Используйте разнообразную лексику,  яркие эпитеты,  читайте ему книги,  пойте песни – все это обогащает его языковую среду и стимулирует речевое развитие.

Называйте предметы своими именами, избегая неопределенных слов типа «штука» или «это».  Если вы даете ребенку отвертку, скажите «дай мне, пожалуйста, отвертку»,  а не  «дай это».   Ребенок  не только слышит слово, но и связывает его с конкретным образом предмета.  Он запоминает звуковую структуру слова,  его произношение,  и постепенно  начинает формировать собственные ассоциации.  Постоянное,  богатое общение с  родителями  – это бесценный вклад в развитие  речи.  Не ограничивайтесь простым удовлетворением потребностей –  рассказывайте ему о своих чувствах,  о происходящих событиях,  комментируйте свои действия.

К шести месяцам  гуление  переходит в лепет –  более сложные звуковые комбинации, которые  начинают напоминать настоящую речь.  Это  повторение слогов  –  "ба-ба", "ма-ма", "да-да".  Именно  на  этом этапе  ребенок  начинает  понимать  значения  отдельных  слов,  хотя  еще  не  способен  произнести  их  самостоятельно.  Его пассивный словарь  пополняется  с  каждым  днем,  и  это  не  просто  накопление  слов,  а  процесс  построения  языковых  структур  в  его  мозге.  Он  понимает  ваши  инструкции,  реагирует  на  ваши  слова,  что  подтверждает  его  понимание.   К концу первого года жизни словарный запас ребенка  может  составлять  от 5 до 9 слов,  но это  только  начало  большого пути.

Далее следует  период активного овладения  речью.  Ребенок  начинает  произносить  первые  слова,  сначала  простые,  односложные,  затем  более  сложные,  многосложные.   Формируется  грамматический  строй  речи,  ребенок  учится  строить  простые  предложения.  Это  период  бурного  развития,  полного  открытий  и  успехов.  Ваша  задача  –  поддерживать  его  интерес  к  языку,  стимулировать  его  речевую  активность,  читать  ему  сказки,  рассказывать  истории,  задавать  вопросы,  и  всегда  отвечать  на  его  вопросы  ясно  и  четко.  Этот  этап  требует  терпения  и  внимания,  но  результаты  стоят  всех  усилий.  Ведь  развитие  речи  –  это  ключ  к  гармоничному  развитию  личности,  к  его  успешной  адаптации  в  социуме.  Помните, что ваш ребенок уникален, и его развитие будет идти своим темпом,  и важно  любить и поддерживать его на каждом этапе этого удивительного пути.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной организации (Центры:«Учимся говорить» и «Будем говорить правильно»)»

Развивающая  предметно-пространственная  среда  дошкольной  организации должна быть:• содержательно-насыщенной, развивающей;• трансформируемой;• полифункциональной;• вариативной;• ...

Консультация для родителей "Учусь думать - учусь говорить"

Консультация "Учусь думать - учусь говорить" поможет родителям правильно подготовить ребенка 6-7 лет к обучению в школе....

Учим стихи с ребёнком дома

Советы по разучиванию стихотворений...

Тема «Говорите ребёнку, говорите с ребёнком».

Тема: «Говорите ребёнку, говорите с ребёнком»....

Учимся говорить красиво. Для чего надо красиво и правильно говорить

Речь не является врожденным качеством человека. Она формируется у ребенка после рождения в общении с родителями, другими взрослыми, детьми. Речь чрезвычайно тесно связана с мышлением, поведением, эмоц...

Для Вас родители «Учимся говорить с ребёнком правильно»

Для Вас родители «Учимся говорить с ребёнком  правильно»...