Конспект индивидуального логопедического занятия по постановке звука Л
план-конспект занятия по логопедии

Конспект индивидуального логопедического занятия по постановке звука [Л] (для ребенка 5–7 лет)
Длительность: 25–30 минут

Цели:

1. Сформировать правильный артикуляционный уклад звука [Л].
2. Развивать силу воздушной струи, подвижность кончика языка.
3. Предупредить губно-зубное произношение ("у", "в").

Оборудование:
Зеркало, ватные шарики, картинка "Пароход гудит", игрушечный самолёт, ароматизированный валик/леденцовая палочка, шпатель, карточки с символами артикуляционных упражнений.

Ход занятия:

1. Организационный момент (2 мин):

• Мотивация:
  «Сегодня мы научим язык «работать пилотом» — чтобы звук [Л] взлетел, как самолёт!».
• Дыхательная разминка:
  «Остуди чай» (дутье на горячий чай через растянутые в улыбке губы).

2. Артикуляционная гимнастика (8 мин):

Акцент: Подъем кончика языка, статическое удержание.

Приём: Тактильная стимуляция кончика языка леденцовой палочкой («погладь сахарный бугорок за зубами!»).

3. Постановка звука [Л] (основной этап, 10 мин):

Методы (выбор по возможностям ребенка):

• От «Парохода»:
  Ребенок прикусывает язык зубами, дует на щеки → переходит в [Л]: «Ы-ы-ы → Л-Л-Л!».
• Механическая помощь:

1. Ребенок удерживает язык между зубами.
2. Логопед шпателем прижимает кончик языка к альвеолам («держи крепко!»).
3. Ребенок произносит [А] → получается [ЛА].

• От гласного [А]:
  «Улыбнись, покажи зубки, прижми язык к бугоркам и спой песенку самолёта: А-А-А!» → добавить вибрацию губ.

Ключевые подсказки:

• «Зубы — заборчик! Язык стучится в калитку, но не выходит наружу».
• «Самолёт летит ровно: Л-Л-Л...» (вести игрушку по прямой).

4. Закрепление изолированного звука (5 мин):

• «Звуковая дорожка»:
  Провести пальцем по нарисованной дороге, тянуть [Л] (длинная дорога — долгий звук).
• Игра «Эхо»:
  Логопед: «Л___!» (тихо/громко) → ребенок повторяет с той же силой.
• «Лови звук»:
  Хлопнуть, когда услышит [Л] среди других звуков ([А], [М], [Л], [У]).

5. Физминутка (2 мин):

«Самолёт»:

• «Запусти мотор» (вращение руками: «Л-Л-Л-Л!»).
• «Взлетаем!» (руки в стороны, бег на носочках с гудением: «Л-Л-Л!»).

6. Автоматизация в слогах (5 мин):

• Прямые слоги:
  ЛА-ЛА-ЛА, ЛО-ЛО-ЛО, ЛУ-ЛУ-ЛУ (отхлопывать ритм).
• Обратные слоги:
  АЛ-АЛ-АЛ (боль утихла), УЛ-УЛ-УЛ (завыл ветер).
• Игра «Повторяй-ка»:
  «Самолёт летит к облакам: ЛА-ЛО-ЛУ! А теперь к земле: ЛУ-ЛО-ЛА!».

7. Итог (3 мин):

• Рефлексия:
  «Как гудит самолёт? Молодец! Ты научил язык взлетать!».
• Поощрение:
  Наклейка «Я пилот звука [Л]!».
• Домашнее задание:

1. «Улыбка» + «Блинчик» перед зеркалом (3 раза в день).
2. «Пароход»: 5 раз утром/вечером.