Картинки-раскраски на звук [Ш]
рабочие листы по логопедии

Картинки-раскраски

Цель: Автоматизация звука (Ш) в  словах.

Задачи и варианты заданий:

1. Учить произносить звук (Ш) в заданной позиции слова. Уточнять и расширять словарный запас. Развивать мелкую моторику (раскрасив картинки дома).

2. Упражнять в произнесении звука (Ш) в заданной позиции слова (ребенку рисуются под словом кружки-кнопочки-клавиши, для многократного повторения слова, не больше пяти – пять пальцев на руке). Развивать мелкую моторику (в момент произнесения слова пальцы ставятся на клавиши, начинать всегда с большого пальца).

3. Упражнять в употреблении существительного в заданном падеже:

                Вижу (кого? что?) В.п.

                    Рад (кому? чему?) Д.п.

                Нет (кого? чего?) Р.п.

                Любуюсь (кем? чем?) Т.п.

                Думаю (о ком? о чем?) П.п.

4. Упражнять в согласовании  предмета с числительными.

5. Учить ориентироваться на листе бумаги: называя слова второго столбика, пятого; первой строчки, третьей строчки; где находится предмет (между, над, под, слева, справа); прошагать в заданном направлении, ребенок следит глазками, и найти задуманный предмет (идем от ___: 2 шага влево, 1 шаг вверх, 4 шага вправо, стоп.  Что это?)

-ИШ-, -УШ-, -ЕШ-, -ОШ-, -АШ-, -ЫШ-

-ША, -ШИ, - ШЕ, -ШО

Ш-

-УШ-, - ИШ-, -АШ-, -ЫШ-, -ОШ-