Методические рекомендации учителя-логопеда родителям, имеющих детей с нарушением речи.
консультация по логопедии (младшая группа)

Рекомендации для родителей, имеющих детей с нарушением речи.

1. Контроль собственной речи: Родители должны быть примером правильной речи, говоря четко, внятно и используя правильную лексику и грамматику.
2. Озвучивание ситуаций: Озвучивать происходящее, убедившись, что ребенок слышит и видит вас, смотреть ребенку в глаза, чтобы он видел артикуляцию. Говорить короткими фразами, избегать сложных и незнакомых слов.
3. Поддержка стремления к контакту: Принимать и поддерживать любые попытки ребенка вступить в контакт, одобряя любые ответы (жесты, взгляд).
4. Расширение словарного запаса: Постоянно обогащать словарный запас ребенка.
5. Развитие мелкой моторики: Стимулировать развитие мелкой моторики с помощью лепки, рисования, пальчикового театра, игр с мелкими предметами.
6. Чтение и перечитывание: Читать короткие стихи и сказки, перечитывать их много раз, так как дети лучше воспринимают многократно услышанные тексты.
7. Побуждение к речи: Побуждать ребенка к речи, поддерживать его, поощрять успехи и достижения.
8. Вера в силы ребенка: Верить в силы ребенка и вселять в него уверенность в исправлении ошибок.
9. Ответы на вопросы: Отвечать на вопросы детей, поощрять любопытство и стремление задавать вопросы.
10. Отсутствие отвлекающих факторов: Во время общения с ребенком выключать телевизор, магнитофон, чтобы речь развивалась на основе подражания и самоподражания.
11. Поддержка при неудачах: Не фиксировать внимание ребенка на неудачах, а подбадривать его.
12. Индивидуальность: Не сравнивать ребенка с другими детьми, помнить, что каждый ребенок индивидуален.
13. Обращение к специалисту: Не бояться обращаться к логопеду за помощью, которая может быть оказана своевременно.
14. Выполнение рекомендаций специалиста: Выполнять все рекомендации и задания, данные специалистом, систематически и ежедневно, закрепляя полученные знания.

Дополнительные рекомендации:

• Использование наглядных пособий и игр: Использовать картинки, карточки, книги, игры, чтобы сделать процесс обучения более интересным и эффективным.
• Создание позитивной и поддерживающей атмосферы: Создавать атмосферу, в которой ребенок не боится говорить и выражать свои мысли.
• Включение ребенка в повседневные дела: Вовлекать ребенка в повседневные дела, такие как готовка, уборка, поход в магазин, и комментировать происходящее.
• Использование мультисенсорного подхода: Использовать разные каналы восприятия (зрение, слух, осязание, обоняние, вкус) для стимуляции развития речи.

Важно помнить:

• Каждый ребенок уникален, и то, что работает для одного, может не работать для другого.
• Родители должны быть терпеливыми и настойчивыми, не ожидая мгновенных результатов.
• Главное – любить и поддерживать своего ребенка, создавая для него благоприятную среду для развития.
• Использовать похвалу и положительное подкрепление даже за небольшие успехи в речи.

Уважаемые родители!

Станьте активными участниками коррекционного процесса и поддержите своего ребенка на пути к улучшению речи!