Комплекс пальчиковой гимнастики "Природа"
консультация по логопедии (подготовительная группа)

Пальчиковая гимнастики "Природа".

Общие рекомендации для выполнения пальчиковой гимнастики:

· Показ и медленный темп: Показывайте упражнения сами, выполняйте их медленно и четко.

· Проговаривание: Всегда, сначала проговаривайте текст сами, затем вместе с детьми, и только потом, соединяйте с движениями.

· Активная артикуляция: Следите, чтобы дети не только двигали пальцами, но и четко артикулировали, проговаривая текст.

· Положительные эмоции: Проводите гимнастику в игровой форме, хвалите детей.

1. "Деревья"

(Развиваем умение удерживать позу, плавность движений)

Текст:

Наши алые цветки

Распускают лепестки.

(Медленно расправляем пальцы из кулачков)

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

(Плавно качаем кистями рук в стороны)

Наши алые цветки

Закрывают лепестки.

(Медленно сжимаем пальцы в кулачки)

Тихо засыпают,

Головой качают.

(Плавно покачиваем сжатыми кулачками)

Усложнение: Можно спросить: "Какие цветки у нас выросли?" (Дети отвечают: "Красные, алые, красивые" и т.д.)

2. "Ёжик"

(Тренируем координацию движений, активизируем словарь по теме "Лес")

Текст:

Колкий ёжик покатился,

(Соединяем ладони, пальцы переплетены, большие пальцы вместе - "ёжик". Катаем "ёжика" по столу или между ладонями)

В листьях он засуетился.

(Быстро перебираем пальцами обеих рук по столу)

Поискал и побежал,

(Два пальца "бегут" по столу)

Гриб на спину свой поднял!

(Одна рука сжата в кулак - "гриб". Кладем "гриб" на тыльную сторону другой руки - "спина ежа")

Усложнение: Спросите: "Какой ёжик?" (Колкий, шустрый, быстрый) и "Что еще он может найти?" (Яблоко, листик).

3. "Дождик"

(Отрабатываем ритмичные, четкие движения)

Текст:

Кап-кап-кап, стучит дождь.

(Постучать указательным пальцем одной руки по ладони другой)

Кап-кап-кап, не зевай!

(Постучать указательным пальцем другой руки)

Быстро под зонтом вставай!

(Пальцы обеих рук соединить кончиками над головой, изображая "купол" зонта)

Кап-кап-кап, по листве.

(Постучать всеми пальцами обеих рук по столу, изображая частый дождь)

Кап-кап-кап, по траве.

(Постучать пальцами тише и медленнее)

4. "Птицы"

(Тренируем симметричные движения обеих рук)

Текст:

Птички полетели,

Крыльями махали.

(Скрестить руки в запястьях, ладони направлены к себе. Махать пальцами, как крыльями)

На деревья сели,

Дружно посидели.

(Поставить согнутые пальцы на стол, опираясь на суставы)

Поклевали зернышки

(Соединить и разъединять кончики больших и указательных пальцев обеих рук)

И помчались с песней!

(Снова махать "крыльями")

5. "Река и рыбы"

(Развиваем плавность и одновременность движений)

Текст:

Течет речка, вдаль бежит,

(Ладони сомкнуты, плавные волнообразные движения всей рукой от себя)

Много рыбок в ней горит.

(Соединить и развести пальцы веером на обеих руках - "рыбки плывут")

Поплыла одна рыбка,

(Ладони прижаты друг к другу, плавные движения из стороны в сторону)

Поплыли за ней все.

(Волнообразные движения всей рукой)

А на дне лежат камешки,

(Сжать кулаки и положить на стол)

Разноцветные, как пестряшки.

(Поочередно разжимать кулаки, показывая пальцы)

6. Игровой момент "Собери урожай"

Это упражнение отлично подходит для подготовки руки к письму.

Текст и действия:

· "Мы капусту рубим-рубим..." (Ребром ладони стучим по столу).

· "Мы морковку трем-трем..." (Трем кулачком одной руки о ладонь другой).

· "Мы капусту солим-солим..." (Мелкие движения пальцами, как будто сыплем соль).

· "Мы капусту жмем-жмем..." (Сжимаем и разжимаем кулачки).

· "А потом мы все съели!" (Поглаживаем ладонью по животу).

Эти упражнения можно использовать как комплексно, так и выбирать 2-3 для каждого занятия. Регулярное выполнение такой гимнастики даст прекрасные результаты в развитии речи и моторики будущих школьников.