Логопедическое домашнее задание на тему: "Зимующие птицы"
материал по логопедии (старшая группа)

Тема: «Зимующие птицы»

Выполнить комплекс артикуляционной гимнастики

(см. форзац рабочей тетради!!!)

1. Беседа с ребенком

• Объяснить ребёнку, что птицы, которые зимуют у нас, называются зимующими.
• Найдите вместе с ребёнком изображения вороны, воробья, голубя, дятла, синицы, снегиря.
• Побеседуйте о том, чем можно подкормить птиц зимой.

2. Игра «Один – много» (ответы ребенка фиксировать в тетради)

Воробей - воробьи                    дятел -

Ворона -                                    синица

Голубь -                                    снегирь -

3. Игра «Есть – нет» (ответы ребенка фиксировать в тетради)

(Например: ворона – нет вороны)

дятел — … птица — … перо –… клюв — … гнездо — …

4. Нарисуй или вырежи картинки с изображением зимующих птиц и приклей их в тетрадь. Назови части: голова, туловище, хвост, крылья, клюв, перья, лапки, когти.

5. Послушай рассказ, ответь на вопросы, перескажи.

«Снегирь»

Ты знаешь, многие птицы с наступлением холодов улетают на юг. А есть и такие, что прилетают к нам только зимой. И называются они «снегири», потому что появляются у нас вместе со снегом. Увидеть снегирей легко. Их красные грудки, голубовато-серые спинки, черные бархатные шапочки и крылья хорошо заметны на белом снегу. По Ю. Дмитриеву. Вопросы: (ответы ребенка фиксировать в тетради)

1. Как выглядят снегири?

2. Когда появляются снегири ?

3. Каких еще зимующих птиц ты знаешь?

6. Выучить с ребенком стихотворение (опрос будет осуществляться в пятницу)

Вот на ветке, посмотри,

В красных майках снегири.

Распушили перышки,

Нежатся на солнышке.

РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ ФИКСИРУЕМ В ТЕТРАДИ для индивидуальных логопедических занятий!!!

Задания по пособию Н.Э. Теремковой (АЛЬБОМ 2 стр. 26-30)

!!!Задание по пособию О.С. Гомзяк «ГОВОРИМ ПРАВИЛЬНО» Альбом 1 стр. 5-6

1. Данные задания выполняются в непосредственно в альбоме!

2. Фиксируем ответы ребенка ручкой в самой тетради. Если задания устного характера, отмечаем знаками «+» - правильно выполнил задание, «-» неправильно выполнил задание или отказался отвечать, «*» -  совершил ошибки.

3. В альбоме используем ТОЛЬКО цветные карандаши (если необходимо обвести или раскрасить).

Обратите внимание! В тетрадях для индивидуальных логопедических занятий прописываются индивидуальные задания ДЛЯ КАЖДОГО РЕБЕНКА ОТДЕЛЬНО!!!

ВЫПОЛНЯЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ необходимо фиксировать ошибки ребенка и правильность выполнения задания (хорошо справился, не получается выполнить упражнение или задание и т.д.)

Эти задания касаются непосредственной работы по подготовке речевого аппарата к постановке звуков, самой постановки, а в дальнейшем работы над автоматизацией (закреплением правильного произношения звук) в слогах, словах и в связной речи.

Спасибо за сотрудничество! Желаю Вам успехов в выполнении заданий!