"Прочитай и нарисуй"
консультация по логопедии (старшая группа)

 «Мастер - класс по развитию ребенка дома»

Зачастую простой вопрос чем занимались с ребенком дома приводит родителей в недоумение. Кто разведет руками, кто пожмет   плечами, кто с гордостью скажет, что у него полный дом игрушек, или планшет с компьютером имеются, кто заявит, что воспитатели должны заниматься, а есть и такие которые с подозрением зададут встречный вопрос: с какой целью интересуются?  А цель одна – помочь, подсказать, как малыми усилиями всесторонне развить ребенка.

          Современные дети испытывают огромный дефицит в общении, именно в семье. Может быть потому, что родители слишком заняты или устают на работе и на ребенка не хватает сил и времени. А может просто не знают, как и во что можно поиграть. Ребенок же наоборот всегда готов к совместной деятельности и остро нуждается в этом.

         Наш мастер – класс будет полезным для родителей, у которых дети старшего дошкольного возраста уже знают буквы, но всячески отказываются читать, так как это очень сложный процесс. Не стоит заставлять насильно чтению, это вызовет только негативизм и возникновение проблем в дальнейшем. «Обхитрите ребенка». Как это сделать? Все дети и мальчишки, и девчонки любят рисовать. Вот это и будет нашим главным «оружием». Предлагаю нашу методику «Прочитай и нарисуй». Все что требуется от родителей листок бумаги, карандаш, и умение писать печатными буквами.

Ваша задача разделить листок на четыре равные части и в каждой напечатать любое слово обозначающее знакомый для ребёнка предмет.

Дайте ребенку инструкцию «прочитай и нарисуй». И вот здесь начинается всестороннее развитие ключевых когнитивных навыков ребёнка. Идёт обработка информации, полученной через слух и зрение (восприятие), графических и звуковых символов (речь), способность мозга поддерживать нужный уровень активности для интеллектуальной работы (внимание), анализ воспринятой информации: оценка, обобщение, выводы для практической деятельности (интеллект) и конечно же сохранение данных об образе предметов, как он выглядит (память). Так же у ребёнка развиваются графические навыки и формируется эмоциональная волевая сфера, где ребёнок доведя начатое дело до конца испытывает радость от результата своей работы. Похвалите ребёнка. Всё это хорошая подготовка для школы. Чтобы ребёнок не потерял интерес к этому заданию постепенной усложняйте его. Печатайте слова из двух, трёх и более слогов, предложите детям самостоятельно разделить листок на четыре части, можете использовать

ориентиры-направление.

  PS: В игрушках мало толка, если вы не рассказали правила, не объяснили и практически не показали, как играть, манипулировать с игрушкой. Игрушки только на короткое время будут интересовать детей и как обычно раскидываться по комнате. А неправильно подобранные компьютерные игры вообще могут быть опасны особенно для детей с РАС, так как дети данной категории переносят игры в реальную жизнь. В результате дети становятся агрессивными, жестокими. Подбирая игры необходимо обращать внимание на их цели, они не должны быть направлены на разрушение, даже если это должно кого-то спасти. Их главная задача воспитывать добрые качества, приносить пользу в развитие ребенка.  Предлагаем варианты компьютерных игр, которые полезны и давно полюбились нашим воспитанникам из серии «Несерьезные уроки» для младшего дошкольного возраста, «Академия Пани Соображалкиной» и про Бабу - Ягу для старшего дошкольного возраста.