«Формирование правильного речевого дыхания у детей с нарушением речи»
картотека по логопедии (младшая группа)
Все знают, какую важную функцию в жизнедеятельности человеческого организма выполняет дыхание. Развитие дыхания – один из первых и очень важных этапов коррекционного воздействия на детей – логопатов независимо от вида их речевого дефекта.
В древних писаниях говорится: “Физическая мощь человека, жизненные его проявления зависят не столько от пищи, сколько от правильного дыхания. Управляя дыханием, мы управляем всем телом”.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 dyhanie.pptx | 1.89 МБ |
 rechevoe_dyhanie.docx | 1.13 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Дудочка» - учить извлекать звук из дудочки (или другого музыкального инструмента, в который надо дуть) . «Пускание мыльных пузырей» - учить делать длительный выдох через рот. «Свистулька» - учить извлекать звук из свистульки. «Прокати шарик» - вдохнуть через нос и дуть на шарик, лежащий на столе, так же можно сделать ворота и играть в футбол). «Бурлящая вода» - подуть на воду через трубочку . Или « Трубочка» - покатать шарики на столе, дуя в короткую трубочку (трубочка из – под сока. а вместо шариков можно использовать вату, шарики из пенопласта). «Морские гонки» - через короткую трубочку дуть на бумажные кораблики в воде.
Комплексы вариативных игр 1. Игра “Волейбол” Задача : формировать длительный целенаправленный ротовой выдох . Оборудование : воздушный шарик. Взрослый и ребенок стоят напротив друг друга. Взрослый дует на шарик, который летит к ребенку, а ребенок в свою очередь тоже дует на шар (шар летает от взрослого к ребенку и наоборот) . Можно так же ипользовать , кто быстрее надует шар или удержит шар при помощи « Аэробола » 2. Игра “Отгадай по запаху” Задача : формировать носовой вдох . “Парные коробочки”: ребенок последовательно нюхает каждую коробочку из своего набора и подбирает с аналогичным запахом из набора взрослого . 3. Игра “Капелька” Задача : формировать предпосылки комбинированного дыхания , активизировать целенаправленный ротовой выдох . Взрослый капает краской на лист бумаги и предлагает ребенку подуть на нее через соломинку, капелька “бежит” и оставляет за собой след.