"Ярко, громко, весело"
статья по логопедии

                                        «Ярко, громко, весело»

         Как надо влиять на чувство ребёнка, чтобы запустить речь.

Запуск речи- это не только тренировка артикуляционного аппарата, но и, прежде всего, эмоциональный процесс. Речь возникает тогда, когда у ребёнка появляется непреодолимое желание поделиться своим чувством или потребностью.

Что может стимулировать развитие речи:

1. Снятие «речевого негативизма» (создание чувства безопасности) . Если на ребёнка давить фразами «скажи», «повтори», «ну как это называется», у него возникает стресс. Мозг в состоянии стресса блокирует речевые центры (зоны Брока и Вернике).

Что делать? Уберите требования. Станьте партнёром по игре. Ребёнок должен чувствовать, что его любят и понимают даже без слов. Когда давление исчезает, появляется пространство для первой спонтанной вокализации.

2. Создание «эмоционального дефицита»  ( искусственная коммуникативная ситуация). Если родители  угадывают каждое желание ребёнка по одному взгляду, у него нет эмоционального стимула говорить.

Что делать? Создайте ситуации «лёгкого недоумения». Например, дайте пустую чашку вместо сока или наденьте носок себе на руку. Это вызовет бурю эмоций (смех или возмущение). Эмоция – это «топливо», которое выталкивает звук или слово наружу: «Дай!», «Нет!», «Ой!».

3. Разделённое внимание или общая радость. Речь запускается, когда ребёнок хочет привлечь вас к своему восторгу.

Что делать? Идите за интересом ребёнка. Если он засмотрелся на муравья, не тащите его к буквам. Посмотрите вместе с ним на муравья и эмоционально озвучьте: «Ой! Кто это? Топ-топ-топ! Маленький!» Ваше искреннее  удивление заразительно.

4. Использование  эффекта неожиданности (сюрпризный момент).

Что делать? Используйте «волшебные мешочки», коробки с сюрпризами и т.д.

5. Метод Зеркала». Ребёнок должен чувствовать, что его «слышат», даже если он ещё не говорит.

Что делать?  Если ребёнок расстроен, озвучьте его чувства. Если он радуется- отразите эту радость.

6. Музыка и ритм. Музыка напрямую связана с эмоциями.

Что делать? Пойте простые песенки с повторяющими слогами. Музыка делает процесс подражания автоматическим и радостным.

Чем больше у ребёнка положительных эмоций, тем быстрее «созревает» его речь!