Моторика и праксис: просто о сложном
консультация по логопедии

Наверняка, каждый слышал о моторике: выделяют общую, мелкую, артикуляционную и мимическую моторику.

Простыми словами моторика - это способность к движению, непосредственно само выполнение движения.

Примером может быть прыжок, махание руками/ногами.

Когда мы говорим о праксисе - мы подразумеваем умение не просто выполнять движение, а делать это целенаправленно и произвольно.

Говоря о трудностях планирования и целенаправленности движений мы можем говорить о таком расстройстве как диспраксия.

Существует определенная последовательность созревания праксиса в онтогенезе и выглядит так: крупный праксис – кистевый праксис – пальцевый праксис – артикуляторный праксис.

Выделяют также два вида праксиса: афферентний и эфферентный. Чтобы было проще разобраться в терминах, разберем их простыми словами.

Афферентный праксис – это способность формировать и удерживать позу. Примером может быть звук.

Эфферентный праксис – это возможность переключаться между позами. Здесь примером может быть переключение между слогами.

Несомненно, моторика является основой, фундаментом для праксиса. Без самой возможности выполнить движение мы не можем говорить о целенаправленности движений и действий.

Для чего нам нужно знать об этом? Конечно, чтобы развивать речь в соответствии с имеющимися у ребенка сложностями.

В формировании и развитии речи принимает участие большое количество компонентов и функций, моторика и праксис также участвуют в процессе формирования речи. Для своевременного и нормативного развития речевой функции необходим и должный уровень развития каждого компонента.

Ведь речь – это сложная система, где все компоненты находятся в тесной взаимосвязи и взаимозависимости.