Индивидуальный план работы по коррекции звуков Ц, Л, Р для детей 5-7 лет
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)
Индивидуальный план работы подойдет для учителей-логопедов и педагогов,планирующих работу по коррекции звуков Ц,Л,Р. Этот индивидуальный образовательный маршрут обязателен для работы логопеда в дошкольном учреждении.
В перечне документов,необходимых для организации работы логопункта,ИОМ является обязательным документом для работы логопеда.На нем строится работа по взаимодействию работы учителя-логопеда и воспитателя.Индивидуальный образовательный маршрут пишется только на тех детей, которые по какой-либо причине не могут обучаться по написанной для группы рабочей программе.
Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) для детей в ДОУ с участием логопеда — это проект системы комплексного психолого-педагогического сопровождения ребёнка с речевыми нарушениями (например, тяжёлым недоразвитием речи, ОНР) с учётом его индивидуальных возможностей и особых образовательных потребностей. ИОМ включает описание регламента, содержания и форм организации обучения, психолого-педагогической и специальной поддержки
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 48.09 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный план работы по коррекции звуков Ц, Л, Р
для детей 5-7 лет
№ | Тема | Содержание | Кол-во часов | Методическое обеспечение |
Звуки Ц, Л, Р СЕНТЯБРЬ | ||||
Каждое занятие | Артикуляционная гимнастика- 2 занятия | 2 раза в неделю по 30 мин. | Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. «Домашняя тетрадь» для закрепления произношения свистящих звуков | |
Знакомство с буквой Ц Занятие № 1 | -проговаривание звука ТС многократно и быстро; -запоминание и повторение слогов со звуком ц; -проговаривание слоговых рядов и слов; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -учим скороговорки | 30 мин | Занятие №12 | |
Занятие № 2 | -проговаривание звука Ц многократно и быстро; -запоминание и повторение слогов со звуком ц; -проговаривание слоговых рядов и слов; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -Спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они -учим скороговорки | 30 мин | Звук Ц Занятие №13 | |
ОКТЯБРЬ | 30 мин | |||
Занятие № 3 | -проговаривание звука Ц многократно и быстро; -запоминание и повторение слогов со звуком ц; -проговаривание слоговых рядов и слов; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -составляем предложения, Саня-умник, Таня с Катей -умницы -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они -учим скороговорки | 30 мин | Звук Ц Занятие №14 | |
Занятие № 4 | -проговаривание звука Ц многократно и быстро; -запоминание и повторение слогов со звуком ц; -проговаривание слоговых рядов и слов; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -составляем предложения, Саня-умник, Таня с Катей -умницы -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они -учим скороговорки | 30 мин | Звук Ц Занятие №14 | |
Занятие № 5 Дифференциация С-Ц | -проговаривание звука Ц многократно и быстро; -запоминание и повторение слогов со звуком ц; -проговаривание слоговых рядов и слов; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -составляем предложения, Саня-умник, Таня с Катей -умницы -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они -учим скороговорки | 30 мин | Звук С-Ц Занятия №18 | |
Занятие № 6 | -проговаривание звука Ц многократно и быстро; -запоминание и повторение слогов со звуком ц; -проговаривание слоговых рядов и слов; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -игра «Один-много» -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они -учим скороговорки -печатаем слова: сом, лицо | 30 мин | Звук С-Ц Занятия №19 | |
Занятие № 7 | -проговаривание звука С- Ц, Ц-С многократно и быстро; -запоминание и повторение слогов со звуком ц; -проговаривание слоговых рядов и слов; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -игра «Один-много» -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они -учим скороговорки | 30 мин | Звук С-Ц Занятие № 20 | |
Занятие № 8 | -проговаривание звука С- Ц, Ц-С многократно и быстро; -запоминание и повторение слогов со звуком ц; -проговаривание слоговых рядов и слов; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они -учим скороговорки | 30 мин | Звук С-Ц Занятия № 21 | |
Дифференциация С-Ц | -проговаривание звука С- Ц, Ц-С многократно и быстро; -запоминание и повторение слогов со звуками с-ц; -проговаривание слоговых рядов и слов; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они -учим и повторяем скороговорки -называем последнюю согласную с или ц в словах; -повторяем скороговорки. | 30 мин | Звук С-Ц Занятия итоговое | |
30 мин | ||||
Знакомство со звуком Л Занятие №1 | -артикуляционная гимнастика -постановка звука Запоминание позы звука; -произносим звук Л, многократно и отрывисто; -проговариваем слоговые ряды; -придумываем новые слова со звуком смелый – смел и т.д.; -придумываем названия животных со звуком л: -рассматриваем и складываем из счетных палочек букву Л; -печатаем букву Л. | 30 мин | Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. «Домашняя тетрадь «для закрепления произношения звука Л» -15 занятий | |
Занятие №2 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -рассматриваем картинки и определяем место звука Л в начале, в середине, в конце слова | 30 мин | Звук Л | |
Занятие №3 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -составляем словосочетания со словами; -повторяем скороговорку; | 30 мин | Звук Л | |
Занятие №4 | -произносим звук Л, многократно и отрывисто; -проговариваем слоговые ряды; -запоминаем и повторяем ряды слов; -составляем словосочетания со словами; -повторяем скороговорку; -придумываем слова со звуком Л | 30 мин | Звук Л | |
30 мин | ||||
Занятие №5 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -повторяем скороговорку; -рассматриваем картинки и определяем место звука Л в начале, в середине, в конце слова -печатаем слоги ЛА, ЛО, ЛУ, ЛЫ | 30 мин | Звук Л | |
Занятие №6 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -отгадываем загадку; -слушаем рассказ, запоминаем и называем слова со звуком Л | 30 мин | Звук Л | |
Занятие №7 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они | 30 мин | Звук Л | |
Занятие №8 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; -игра «Кто в домике живет», вспоминаем птиц на звук Л и поселяем их в домик | 30 мин | Звук Л | |
Занятие №9 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -игра «Зоосад», придумываем животных со звуком Л | 30 мин | Звук Л | |
Занятие №10 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим стихи со звуком Л; -игра «Какой слон?», подбираем слова-признаки наоборот, умный –глупый и т.д.; | 30 мин | Звук Л | |
Занятие №11 | -произносим звук Л, многократно и отрывисто; -проговариваем слоговые ряды и слова со стечением согласных кла-; -запоминаем и повторяем ряды слов; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они -учим скороговорки со звуком Л; -определяем количество слогов в каждом слове, место звука Л в слове. | 30 мин | Звук Л | |
Занятие №12 | -произносим звук Л, многократно и отрывисто; -проговариваем слоговые ряды и слова со стечением согласных гла-; -запоминаем и повторяем ряды слов; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они -повторяем скороговорки со звуком Л; -игра «Посади цветы на клумбе», сажаем на клумбу только те цветы, в названии которых есть звук Л. | 30 мин | Звук Л | |
ЯНВАРЬ 2025г | 30 мин | |||
Занятие №13 | -произносим звук Л, многократно и отрывисто; -проговариваем слоговые ряды и слова со стечением согласных пла-, бал-, -запоминаем и повторяем ряды слов; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они -повторяем скороговорки со звуком Л; -игра «Путаница», составляем предложения из предложенных слов, в которых есть звук Л. | 30 мин | Звук Л | |
Занятие №14 | -произносим звук Л, многократно и отрывисто; -проговариваем слоговые ряды и слова со стечением согласных фла-, хла-, -запоминаем и повторяем ряды слов; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они -повторяем скороговорки со звуком Л; -слушаем рассказ» Фламинго» и запоминаем слова, в которых есть звук Л; -Игра со словами, придумываем слова со слогами фла-,хло_ | 30 мин | Звук Л | |
Занятие №15 | -произносим звук Л, многократно и отрывисто; -проговариваем слоговые ряды и слова со стечением согласных шла-; -запоминаем и повторяем ряды слов; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они -повторяем и учим скороговорки со звуком Л; -считаем от 1 до 10 и обратно со словами со звуками Л: -слушаем рассказ «Белка и волк»» и запоминаем слова, в которых есть звук отвечаем на вопросы | 30 мин | Звук Л | |
Итоговое занятие | Повторение всех предыдущих тем | 30 мин | Звук Л | |
Знакомство с буквой Р | 30 мин | Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. «Домашняя тетрадь «для закрепления произношения сонорных звуков» | ||
Знакомство с буквой Р | артикуляционная гимнастика -постановка звука Запоминание позы звука; | 2 раза в неделю 30 мин. | Звук Р | |
Занятие №1 | -проговаривание звука Р многократно и отрывисто; -запоминание и повторение слогов со звуком р; -проговаривание слоговых рядов и слов; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -учим скороговорки | 30 мин | Звук Р | |
Занятие №2 | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов и слов; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -учим и повторяем скороговорки; -рассматриваем картинки со слогами РА, РО, РУ, РЫ, определяем место звука в слове; -печатаем слога РА, РО, РУ, РЫ | 30 мин | Звук Р | |
Занятие №3 | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов и слов; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -учим и повторяем скороговорки; | 30 мин | Звук Р | |
Занятие №4 | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов и слов; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -делим слова на слоги; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; -учим и повторяем скороговорки; | 30 мин | Звук Р | |
ФЕВРАЛЬ | ||||
Занятие №5 | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов и слов; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -делим слова на слоги; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; -учим и повторяем скороговорки; | 30 мин | Звук Р | |
Занятие №6 | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов и слов; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -делим слова на слоги; -игра «Назови ласково»; -определяем место звука Р в словах; -учим и повторяем скороговорки; | 30 мин | Звук Р | |
Занятие №7 | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов со слогом тра- и слов; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -отгадываем загадки; -учим и повторяем скороговорки; | 30 мин | Звук Р | |
Занятие №8 | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов со слогом драки слов; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -отгадываем загадки; -учим и повторяем скороговорки; | 30 мин | Звук Р | |
Занятие №9 | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов со слогом край- и слов; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -отгадываем загадки; -учим и повторяем скороговорки; | 30 мин | Звук Р | |
Занятие №10 | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов и слов со слогом гра-; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -отгадываем загадки; -учим и повторяем скороговорки; | 30 мин | Звук Р | |
Занятие №11 | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов и слов со слогом бра-; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; -отгадываем загадки; -учим и повторяем скороговорки; | 30 мин | Звук Р | |
Занятие №12 | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов и слов со слогом пара-; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; -учим и повторяем скороговорки; -Соединяем слога в слова | 30 мин | Звук Р | |
МАРТ | ||||
Занятие №13 | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов и слов со слогом; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; -учим и повторяем скороговорки; -делим слова на слог. | 30 мин | Звук Р | |
Занятие №14 | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов и слов со слогом; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -учим стихи; -рассматриваем картинки со слогами РА, РО, РУ, РЫ, определяем место звука в слове. | 30 мин | Звук Р | |
Занятие №15 | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов и слов со слогом; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -учим стихи; -рассматриваем картинки со слогами РА, РО, РУ, РЫ, определяем место звука в слове. | 30 мин | Звук Р | |
Занятие №16 | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов и слов со слогом здра-; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; -учим и повторяем скороговорки; | 30 мин | Звук Р | |
Занятие №17 | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов и слов со слогом тра-; -считаем от 1 до 5(10) и обратно со словами; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; -учим и повторяем скороговорки; | 30 мин | Звук Р | |
Занятие №17 | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов и слов со слогом; -учим стихи; -рассматриваем картинки со слогами РА, РО, РУ, РЫ, определяем место звука в слове. | 30 мин | Звук Р | |
Занятие №18 | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов и слов со слогом; -учим стихи; -рассматриваем картинки с птицами, определяем место звука в слове. | 30 мин | Звук Р | |
Занятие №19 Итоговое занятие | -произнеси звук Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шепотом; -запоминание и повторение слогов со звуком Р; -проговаривание слоговых рядов и слов со слогом; -учим стихи; -рассматриваем картинки с птицами, определяем место звука в слове. | 30 мин | Звук Р | |
АПРЕЛЬ | ||||
Дифференциация Р-Л Занятие 1 | #1055;роизнесение слогов ра-ла и т.д. #1055;роговаривание слов парами. #1055;роговаривание слоговых рядов #1057;оставление предложений по опорным картинкам и словам. #1057;чет от 1 до 10 и обратно (крокодил, крыло, эскалатор) 6. Спряжение глаголов (раскладывать раскладушку) 7. Проговаривание скороговорок | 30 мин | Р-Л | |
Дифференциация Р-Л Занятие 2 | #1044;ифференциация звуков р-л в текстах #1054;тветы на вопросы. #1055;ересказ текста. | 30 мин | Р-Л | |
Знакомство со звуком Р. Занятие №1 | -артикуляционная гимнастика -постановка звука Рь, запоминание позы звука; -запоминаем слога и слова; -проговариваем слова со звуком Р.; -Учим скороговорки | 30 мин | Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. «Домашняя тетрадь «для закрепления произношения звука Р.» 18 занятий | |
Занятия №2 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -рассматриваем картинки и определяем место звука Р. в начале, в середине, в конце слова; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они | 30 мин | Звук Р. | |
Занятия №3 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -рассматриваем картинки и определяем место звука Р. в начале, в середине, в конце слова; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они | 30 мин | Звук Р. | |
Занятия №4 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -рассматриваем картинки и определяем место звука Р. в начале, в середине, в конце слова; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они -игра «Путаница», составление предложений по образцу | 30 мин | Звук Р. | |
Занятия №5 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -рассматриваем картинки и определяем место звука Р. в начале, в середине, в конце слова; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они -игра «Один-много» | 30 мин | Звук Р. | |
Занятия №6 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -рассматриваем картинки и определяем место звука Р. в начале, в середине, в конце слова; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они -игра «Один-много», ряд-ряды | 30 мин | Звук Р. | |
Занятия №7 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -рассматриваем картинки и определяем место звука Р. в начале, в середине, в конце слова; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они -игра «Эхо» -выделяем голосом ударный слог | 30 мин | Звук Р. | |
МАЙ | ||||
Занятия №8 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -рассматриваем картинки и определяем место звука Р. в начале, в середине, в конце слова; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они -игра «Хлоп-топ», определяем место звука Р. в словах | 30 мин | Звук Р. | |
Занятия №9 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -отгадываем загадку; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; -учим стихи; -игра «Чей.чья, чье» | 30 мин | Звук Р. | |
Занятия №10 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -отгадываем загадку; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; -учим стихи; -подбираем схемы для слов | 30 мин | Звук Р. | |
Занятия №11 | проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -отгадываем загадку; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; -учим стихи; -игра «Чей.чья, чье» | 30 мин | Звук Р. | |
Занятия №12 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -отгадываем загадку; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; -учим стихи, запоминаем слова со звуком Р. | 30 мин | Звук Р. | |
Занятия №13 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -отгадываем загадку; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; -игра «Путаница» | 30 мин | Звук Р. | |
Занятия №14 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -отгадываем загадку; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; -изменяем слова-признаки по образцу | 30 мин | Звук Р. | |
Занятия №15 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; | 30 мин | Звук Р. | |
Занятия №16 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; -рассматриваем картинки с временами года, ищем месяца, которые заканчиваются на звук р. | 30 мин | Звук Р. | |
ИЮНЬ | ||||
Занятия №17 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; -делим слова на слоги; -определяем место звука Р. в словах; -игра «Телеграф» | 30 мин | Звук Р. | |
Занятия №18 | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; -делим слова на слоги; -пересказываем рассказ | 30 мин | Звук Р. | |
Итоговое занятие | -проговариваем слоговые ряды и слова; -запоминаем и повторяем ряды слов; -учим скороговорку; -спрягаем глаголы с местоимениями я, ты, он, она, мы, вы, они; -делим слова на слоги; -определяем место звука Р. в словах | 30 мин | Звук Р. | |
Повторение тем | Повторение тем | |||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Индивидуальный план работы по самообразованию. Тема:«Художественно- эстетическое развитие детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования.»
Цель: создание условий для развития творческих способностей детей дошкольного возраста, повышение своего профессионального мастерства через использование нетрадиционных техник рисования. Зад...
Индивидуальный план работы по самообразованию. Тема: «Развитие математических способностей детей 4-5 лет через игровую деятельность»
Цель: Формирование сенсорных представлений у детей младшего дошкольного возраста на основе использования разных видов деятельности. Задачи:1.Создать в группе эмоционально-комфортную среду в...

индивидуальный план работы по коррекции детской псевдо-бульбарной дизартрии.
Примерный план работы по кррекции детской псевдо-бульбарной дизартрии.В плане изложена последовательность этапов работы при коррекции данного нарушения (подготовительный этап и 3 этапа коррекционной р...

Индивидуальный план работы по теме самообразования «Финансовая компетентность у детей старшего дошкольного возраста»
Целью моего самообразования: овладение новыми педагогическими технологиями с целью формирования ключевых компетенций у воспитанников путем привлечения их в проектную и исследовательскую деятельно...

Индивидуальный план работы по самообразованию. Тема: «Развитие творческих способностей детей посредством тестопластики"
Индивидуальный план по самообразованию "Развитие творческих способностей детей посредством тестопластики."...

Индивидуальный план работы по самообразованию Тема: «Развитие творческих способностей детей с применением нетрадиционных техник рисования» в подготовительной группе на 2023-2024г
План работы по самообразованию...

Индивидуальный план работы по Самообразованию «Развитие творческих способностей у детей посредством пластилинографии»
Цель работы по самообразованию:Создание условий для формирования и активизации творческого потенциала детей через технологию «Пластилинография»; выявить возможности пластилинографии как эф...
- Мне нравится (1)