Конспект сценария для индивидуального выступления сказка "Лиса и журавль"
план-конспект занятия по логопедии

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №3 «Петушок» села Кушнаренково
муниципального района Кушнаренковский район
Республики Башкортостан

Конспект сценария для индивидуального выступления

Автор-составитель: учитель-логопед Ахметзянова А.Д.
Название: Сказка «Лиса и Журавль» (инсценировка для одного актера)
Участник: Ребенок с ОНР III уровня (старший дошкольный возраст)
Номинация конкурса: «Здравствуй, здравствуй сказка»

Кушнаренково 2025

Цель: Создание условий для демонстрации речевых и артистических способностей ребенка через драматизацию русской народной сказки.

Коррекционно-образовательные задачи:

• Автоматизировать поставленные звуки в спонтанной речи
• Совершенствовать интонационную выразительность речи (передача хитрости Лисы, обиды/ехидства Журавля, спокойного тона Рассказчика) .
• Закреплять навык употребления лексики сказочного жанра («званый пир», «куманек», «потчевать», «несолоно хлебавши») .

Коррекционно-развивающие задачи:

• Развивать диалогическую речь (умение говорить за разных персонажей).
• Развивать память, внимание, чувство ритма.
• Развивать мимику и пантомимику (жесты, позы).

Воспитательные задачи:

• Воспитывать интерес к устному народному творчеству.
• Формировать навыки самоконтроля за речью во время выступления.

Оборудование:

• Ширма или стульчик (для обозначения домиков).
• Элементы костюмов: рыжий платочек/ушки для Лисы (надевается при повороте к ширме), шапочка/маска Журавля или просто длинный "клюв" из бумаги на палочке (для смены персонажа).
• Бутафорская посуда: плоская тарелка и кувшин с узким горлышком .
• Фонограмма русской народной музыки (для начала и окончания).

Звучит музыка. Ребенок выходит, кланяется.

Ребенок (Рассказчик):

Здравствуйте, гости дорогие!
Сказку вам покажу простую, но мудрую.
Про Лису и Журавля —
Как хотели они дружить,
Да не смогли друг другу угодить!

Ребенок берет фигурку Лисы (или повязывает платок).

Ребенок (Лиса): (хитрым голосом)
Журавушка! Друг мой!
Приходи ко мне домой!
Угощу тебя на славу,
Стол накрою для забавы!

Ребенок убирает Лису, берет Журавля.

Ребенок (Журавль): (важно, кивая)
Очень рад! Приду, кума!
Жди в гости меня!

Ребенок снова берет Лису, суетится, ставит плоскую тарелку.

Ребенок (Лиса):
Кашу манную сварила,
По тарелке размазала, угостила!
Кушай, милый Журавушка, сам!
Вкуснотища! Отдам всё, что есть!

Ребенок берет Журавля, стучит клювом по тарелке.

Ребенок (Журавль): (обиженно)
Тук-тук-тук! А где обед?
Клювом достать следа нет!
Ну, спасибо, Лиса, за привет!
Приходи теперь на мой обед!

Ребенок берет Лису, идет к кувшину.

Ребенок (Лиса): (радостно)
Иду, Журавушка, иду!
Что несу я — не пойму?

Ребенок ставит Лису к кувшину, пытается засунуть нос.

Ребенок (Лиса): (жалобно)
Нос не лезет! Лапа тоже!
Как же съесть это всё, Боже?

Ребенок берет Журавля, он важно ходит рядом и клюет из кувшина.

Ребенок (Журавль):
Я окрошку приготовил,
В кувшин узкий я налил!
Клюй, Лисичка, не стесняйся!
Или дома оставайся!

Ребенок убирает фигурки, выходит в центр.

Ребенок (Рассказчик):
Тут и сказочке конец,
Каждый здесь был молодец!
Только дружбы не вышло у нас —
Разошлись они в тот же час.
Как друг к другу приходили,
Так ни с чем и уходили!

Поклон.