Консультация для родителей "Развиваем у детей связную речь"
консультация

Консультация для родителей

 «Развиваем у детей связную речь»

Часто мы, взрослые, радуемся, что ребенок выучил много стихов или правильно произносит звук «Р». Это хорошо, но готовность к школе во многом определяется умением ребенка связно рассказывать. Что такое «связная речь»?

Связная речь — это умение излагать свои мысли логично, последовательно и грамматически правильно. Ребенок со сформированной связной речью легко:

• Перескажет прочитанный рассказ или увиденный мультфильм.
• Опишет картинку или игрушку.
• Объяснит правила игры.
• Выстроит диалог с педагогом и сверстниками.

В возрасте 5–7 лет наступает благоприятный период для развития этой способности. Если упустить время, в школе возникнут трудности с ответами у доски, написанием изложений и пониманием инструкций.

Как же прийти к красивой речи? Не нужно быть педагогом, чтобы помочь ребенку. Достаточно играть и правильно общаться.

1. Разговаривайте больше с ребенком, комментируйте свои действия, задавайте открытые вопросы (не требующие ответа «да/нет»).

Пример: Вместо: «Понравился мультик?» спросите: «Что тебе больше всего запомнилось в этом мультфильме? Почему герой поступил именно так? А как бы ты поступил на его месте?»

2. Играем в словесные игры в очереди, на прогулке, в транспорте, на кухне — лучшее время для речевых игр.

Игра «Снежный ком» (Учимся строить предложения).
Вы бросаете мяч: «Снег падает». Ребенок добавляет слово: «Пушистый снег падает». Вы добавляете еще: «Пушистый снег падает на землю». И т.д. Кто последний — тот молодец.

Игра «Потому что…» (Учимся строить причинно-следственные связи).
Вы начинаете предложение, ребенок заканчивает.

«Я надел шубу, потому что... (наступила зима/холодно)».

«Мы не пошли гулять, потому что... (поднялся сильный ветер)».

«Машина остановилась, потому что... (загорелся красный свет на светофоре)».

Игра «Опиши предмет» (Учимся использовать прилагательные).
Просите описать любой предмет, используя как можно больше слов. Какой он? (Помидор — круглый, красный, сочный, спелый, вкусный).

3. Учимся пересказывать.

Для пересказа используйте схемы-помощники (мнемотаблицы) или серии сюжетных картинок.

Сначала прочитайте короткий рассказ (3–5 предложений). Обсудите смысл. Потом разложите сюжет по картинкам (можно нарисовать простые схемы самим: елочка — ежик — гриб), пусть ребенок, глядя на картинки, рассказывает историю. Затем уберите картинки и попросите ребенка рассказать самостоятельно.

Начинайте с пересказа любимых сказок, мультфильмов. Например, «Расскажи маме, что случилось сегодня в мультфильме «Три кота», я не видела».

4. Играем в «Фантазера»

Развитие связной речи неразрывно связано с развитием мышления и воображения.

Игра «Если бы…»
«Что было бы, если бы у людей исчезли все зонты?» (Нужно придумать, как люди прятались бы от дождя).
«Что было бы, если бы собаки умели летать?»

Игра «Сочиняем сказку»
Откройте книгу (или возьмите любые карточки с картинками). Наугад выберите 3–4 предмета (например, бабушка, чайник, слон, печенье). Нужно сочинить короткую историю, где все эти герои встретятся.

5. Чтение и анализ

Чтение книг— основа для развития речи. Обязательно обсуждайте прочитанное (Кто тебе понравился больше? Кто не понравился? Как ты думаешь, почему герой испугался/обрадовался? Попросите подобрать слова, описывающие характер героя).

Уважаемые родители, не перебивайте, пожалуйста, ребенка, даже если он сбивчиво рассказывает, не спешите договаривать за него фразу, терпеливо выслушайте ребенка до конца. Лишь потом мягко поправьте, если нужно, а лучше просто, без замечаний, повторите фразу правильно.

Общайтесь с ребенком как с равным собеседником, используйте новые слова, только объясняйте их смысл.

Поддерживайте в детях любознательность, не оставляйте их вопросы без ответа.

Чем больше родители общаются, разговаривают с ребенком, тем активнее будет развиваться его связная речь.

Пусть ваш ребенок будет интересным собеседником!

Подготовила учитель-логопед Н.В. Кузнецова