Дифференциация звуков ш-с в подготовительной группе
учебно-методический материал по логопедии (старшая группа)

На логопедическом занятии с детьми подготовительной группы мы 

сосредоточились на двух важных задачах:

• дифференциации звуков [с] и [ш];
• подготовительный этап постановки звука [р].

Занятие получилось насыщенным и увлекательным — ребята не только тренировали речевые навыки, но и занимались творчеством!

Дети выполняли специальные упражнения, которые помогают контролировать 

поток воздуха при произношении звуков. Это важный этап для чёткой и 

правильной речи. Например, отрабатывали длительный плавный выдох — он нужен для корректного звучания как свистящих ([с]), так и шипящих ([ш]) 

звуков.

Ребята с большим интересом участвовали в творческом процессе: делали

 простой, но полезный инструмент для тренировки дыхания. Вертушка наглядно показывает силу и плавность выдоха — чем ровнее и дольше дуешь, тем красивее и дольше она вращается. Это не

 только развивает дыхательную поддержку речи, но и мотивирует детей 

выполнять упражнения с удовольствием.

Мы потренировались находить звуки [с] и [ш] в разных позициях: в начале, 

середине и конце слова. Для этого использовали игровые задания:

• называли слова со звуками [с] и [ш] и определяли, где стоит 
• нужный звук;
• сортировали картинки: в одну стопку — где есть [с], в другую — где [ш];
• проговаривали слова и «отмечали» позицию звука хлопком или 

пальчиком.

Дети закрепили умение различать звуки [с] и [ш] на слух и в произношении, потренировали речевое дыхание с помощью самодельного тренажёра и сделали 

первые шаги к постановке звука [р]. Занятие прошло в игровой форме, что 

помогло сохранить интерес и активность ребят на протяжении всего времени.

Будем продолжать работу в том же духе — впереди ещё много интересных заданий и открытий