Система PECS как эффективный инструмент развития коммуникации у детей с РАС в возрасте 3-4 лет
статья по логопедии (младшая группа)
Статья посвящена проблеме развития коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в возрасте 3-4 лет - в периоде активного формирования речи. В работе рассматривается система PECS как научно обоснованный метод альтернативной коммуникации, способствующий не только формированию новых способов общения, но и естественному развитию вербальной речи у детей с РАС.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 statya_pecs_chigina_on.docx | 17.72 КБ |
Предварительный просмотр:
Система PECS как эффективный инструмент развития коммуникации у детей с РАС в возрасте 3-4 лет
Актуальность проблемы
Расстройства аутистического спектра (РАС) характеризуются специфическими трудностями в развитии коммуникативных навыков. Особенно остро проблема проявляется в возрасте 3- лет, когда происходит активное становление речевой функции.
Особенности коммуникативного развития детей с РАС
У детей данной категории наблюдаются следующие характерные особенности:
- Снижение мотивации к социальному взаимодействию
- Трудности в формировании произвольности
- Специфика восприятия информации
- Стереотипность в деятельности
- Сложности в овладении связной речью
Роль системы PECS в развитии коммуникации
Система PECS (Picture Exchange Communication System) представляет собой эффективный метод альтернативной коммуникации, который:
- Структурирует коммуникативное пространство ребенка
- Создает мотивацию к взаимодействию
- Формирует базовые коммуникативные навыки
- Способствует развитию вербальной речи
Влияние PECS на развитие вербальной речи
Исследования показывают, что использование PECS:
- Снижает тревожность при общении
- Увеличивает инициативность в коммуникации
- Формирует навыки предвосхищения ответа
- Способствует преодолению речевых стереотипий
Статистические данные
По данным исследований, применение PECS:
- У 78% детей наблюдается улучшение качества коммуникации
- 65% детей демонстрируют прогресс в развитии спонтанной речи
- 82% детей показывают снижение нежелательного поведения
- 90% детей улучшают навыки социального взаимодействия
Механизм влияния PECS на развитие речи
Комплексное воздействие системы PECS включает:
- Формирование символической функции
- Развитие понимания причинно-следственных связей
- Укрепление мотивационной базы
- Создание условий для естественного развития речи
Практические рекомендации
Для эффективного внедрения PECS необходимо:
- Обеспечить постоянный доступ к средствам коммуникации
- Организовать специальную развивающую среду
- Привлечь квалифицированных специалистов
- Создать поддерживающую атмосферу в семье
Заключение
Система PECS является научно обоснованным инструментом развития коммуникации у детей с РАС. Её применение в возрасте 3-4 лет способствует не только формированию альтернативных способов общения, но и стимулирует естественное развитие вербальной речи. Важно отметить, что использование PECS не тормозит, а наоборот, способствует развитию спонтанной речи, так как создает надежную основу для коммуникативного взаимодействия.
Список литературы:
- Аппе Ф. Введение в психологическую теорию аутизма
- Бонди Э., Фрост Л. Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS): руководство для педагогов
- Шрамм Р. Детский аутизм и АВА
- Watson L., Lord С. et al. Teaching Spontaneous Communication to Autistic and Developmentally Handicapped Children
- Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. Fifth Edition
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД по музыкальному развитию "Путешествие по сказкам" для детей среднего дошкольного возраста Тема: «Театрализованная деятельность как эффективное средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста»
Конспект НОД по музыкальному развитию"Путешествие по сказкам" для детей среднего дошкольного возраста Тема: «Театрализованная деятельность как эффективное средство развития музыкальных...
Интерактивная доска - эффективный инструмент развития познавательной активности дошкольников
Применение интерактивных досок в школах уже стало привычным для учеников и нормой для учителей. А вот для детских садов это новшество. Использование интерактивных технологий и методов обучения в совре...
Консультация для воспитателей "Создание условий для развития коммуникации у детей с помощью технологий эффективной социализации Н.П. Гришаевой"
На современном этапе развития общества очень ярко проявляется проблема социализации детей. Родители не в полной мере осознают свою ответственость в создании условий для развития коммуникативных ...
«Обучение через открытие: конструктивная деятельность и техническое творчество в детском саду» Сообщение: «ИКаРёнок с пелёнок» - о конструировании как эффективном инструменте развития личности ребенка»
Сегодня обществу необходимы активные, самостоятельные и творческие люди, способные к саморазвитию. Особое место в развитии личности ребенка играет конструирование .В современном мире существует огромн...
Дидактическая игра как эффективный инструмент развития речи у дошкольников.
В современном мире в рамках реализации образовательной программы дошкольного учреждения особое место занимает – развитие речи у детей младшего во...
Игры и упражнения для развития вестибулярной и гравитационной системы как эффективный инструмент развития сенсорной интеграции у детей
Сенсорная интеграция.Игры и упражнения для развития вестибулярной и гравитационной системы....
«Семейные игры как эффективный инструмент развития речи детей среднего дошкольного возраста: практические рекомендации для родителей»
В современном мире речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, так как от уровня овладения связной речью зависит успешность обучения детей в школе, умение общаться с людьми и о...