"Звуки заблудились"
учебно-методический материал по логопедии (старшая, подготовительная группа)

ИГРА «ЗВУКИ ЗАБЛУДИЛИСЬ» (с мячом)

Такие игры развивают  не только слуховое внимание и память  (нужно запомнить слово, услышать ошибку и исправить её), но и развивают фонематическое восприятие – помогают понять, что замена одного звука меняет смысл слова. И самое главное, такие игры создают положительную мотивацию к занятиям речью через игровой формат.

ЗВУКИ БЕГАЛИ, КАК БЕЛКИ,
И ИГРАЛИ ВСЕ В ГОРЕЛКИ.

ЗАВЕРТЕЛИСЬ, ЗАКРУЖИЛИСЬ,

НЕ В ТОМ МЕСТЕ ОЧУТИЛИСЬ.
РАЗБЕЖАЛИСЬ ВПОПЫХАХ,
НЕ В СВОИХ СТОЯТ СЛОВАХ.

Такую игру можно использовать при дифференциации любой пары оппозиционных звуков.

Описание игры: педагог говорит слово, умышленно заменяя в нем какой – то звук на оппозиционный и бросает мяч ребенку. Ребенок ловит мяч, находит ошибку, произносит слово правильно и возвращает мяч.

Дифференциация /Ц – Ч/: чипленок – цыпленок; кацели – качели

Дифференциация /С – Ш/: сарик – шарик; суба – шуба

Дифференциация /З – Ж/: жамок – замок; зук – жук.

Дифференциация /Ш – Ж/: шаба – жаба; шук – жук.

Можно искать «заблудившееся слово»

• /С - Ш/: шкаф, самолет, шум, шайба, шутка
• /З – Ж/: заяц,  журавль, жетон, жаба
• /Р – Л/: ромашка,  лапа, радуга, рыбешка
• /Ш – Ж/: жилет, ежик, шалаш, жираф

Активно используются  загадки с «заблудившимися» звуками (заблудился звук /Ш/)

В болоте квакает, прыгает ловко,

Зеленая спинка, прыг – и готово!

Это не шаба, а …(жаба)

На дереве висит, осенью опадает,

Коричневый, крепкий, в дубе растет.

Это не шелудь, а … (желудь)

Также будут интересны детям «Звуковые цепочки». Можно использовать мяч, массажный мячики; цветные веревочки.

Педагог произносит цепочку слов с «заблудившимися звуками». Ребенок слушает. Находит на слух ошибки, исправляет их и повторяет цепочки правильно.

Примеры: шаба, ежик, жилет, шалаш  - жаба, ежик, жилет, шалаш.

Шишка, машина, шуба, жука – шишка, машина, шуба, жук.