Конспект логопедического занятия по теме «Кроссенс Космос» для детей подготовительной группы
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Конспект занятия «Кроссенс Космос»

для детей подготовительной группы

Цель занятия:

Развивать познавательную активность дошкольников посредством кроссенса — игровой формы познания мира космоса.

Оборудование и материалы:

• Мультимедийная презентация «Космические тела и планеты».
• Карточки-картинки космических объектов (ракета, спутник, звезда, планета).
• Игровое поле для игры-кроссенса («Космическое путешествие»).
• Листы бумаги формата А4, цветные карандаши, фломастеры.
• Костюм космонавта .

План занятия:

I. Организационный этап (3 минуты)

Картинка:Пространство, украшенное яркими пятнами света и мерцающими звездами. Маленькие фигурки мальчиков и девочек смотрят на небо с улыбкой удивления и восторга.

Воспитатель приветствует детей и предлагает отправиться в космическое путешествие. Создает атмосферу интриги и интереса, используя интерактивное мультимедиа.

Вопрос воспитателя: «Ребята, мы отправляемся в увлекательное путешествие! Но сначала давайте вспомним, куда отправляются настоящие путешественники?»

Игра-разминка:«Назовите небесное тело!»Воспитатель показывает картинки различных космических тел (звезда, комета, ракета), а дети называют, что изображено. Таким образом создаётся эмоциональный настрой на занятие и активируется интерес к предстоящей теме.

Дети отвечают и получают первый ключ к игре-кроссенсу.

II. Основная часть (25 минут):

Карточки для кроссенса:Изображение ракет разных форм и размеров, готовых к старту. Простые контуры планет (Марс, Юпитер, Земля, Сатурн), спутников и астероидов, выполненных в ярких цветах.

Игровые поля для станций:Картины больших звезд, внутри которых написано название станции ("Планеты", "Созвездия", "Ракета"). Рядом расположены схемы ракет и карты неба с пунктирными линиями, соединяющими звезды в знакомые нам созвездия.

Рисунки космических аппаратов: Фантазийный дизайн межгалактического транспорта, сделанный в стиле детских рисунков. Красочные детали, смешанные стили графики и акварели. (Можно космические аппараты изобразить разными способами – выкладывание палочками, бусами, крыжками от бутылок и т.д.

1. Игра-кроссенс «Путешествие в космос»

Цель этапа: формирование представлений о космосе, развитие наблюдательности и воображения.

— Дети делятся на команды по 4–5 человек.— Каждая команда получает игровое поле с заданиями, карточками-картинками и блокнотиком с вопросами и подсказками.— Задача команд пройти задания, выполняя интеллектуальные и творческие задания на каждой станции (например, разгадать загадки о планетах, нарисовать созвездия, собрать пазлы космических кораблей и др.).

Пример заданий:

• Нарисуй свою ракету мечты!
• Найди загадочную звезду среди предложенных картинок.
• Расшифруй название самой большой планеты Солнечной системы (Юпитер). (Можно использовать ребусы, а так же отгадывание слова по первым буквам картинок).

1. Игровой кроссенс «Путешествие в космос»

Формат: Командная игра-путешествие по станциям с заданиямиЦель: Формирование представления о космосе, развитие внимательности, творческих способностей, умения работать сообща.

Задания на игровых станциях:

1. Станция №1: «Планеты солнечной системы

Задание: Из набора разрезанных изображений-планет сложить правильную последовательность расположения планет вокруг Солнца. Команда должна назвать каждую из планет.  Пример вопросов:— Как называется самая близкая к Солнцу планета? (Меркурий)— Назовите самую большую планету нашей системы. (Юпитер)

2. Станция №2: «Созвездия»Задание: На большом листе ватмана воспроизвести рисунок одного из известных созвездий (например, Большой Медведицы). Участники рисуют линии между звёздочками, следуя инструкциям ведущего. Затем участники догадываются, какое созвездие получилось.  Вопросы:— Почему звезды образуют фигуры? (Они расположены случайным образом, а древние люди придумали такие образы.)— Какие ещё известные созвездия вы знаете?
3. Станция №3: «Собери корабль»Задание: Собрать мозаику космического корабля из кусочков разной формы и цвета. После сборки каждая команда называет элементы конструкции корабля (нос, двигатель, иллюминатор).  Примечание: Можно усложнить задание, добавив ограничение по времени или предлагая сделать чертёж своего космического аппарата самостоятельно.
4. Станция №4: «Тайна звёзд»Задание: Поочередно достать карточки с названиями галактик/космических явлений и объяснить значение каждого слова простым языком. Например, ребёнок достаёт карточку «Черная дыра»: «Это невидимая область пространства, откуда ничего не возвращается обратно.»  Дополнительно можно предложить составить рассказ о путешествии на ракете сквозь чёрную дыру.

2. Презентация итогов путешествия

Команды демонстрируют свои выполненные задания и рассказывают о том, что узнали нового. Для презентации можно подготовить заранее заготовленные планшетки с фото и иллюстрациями космических объектов.

Каждая команда представляет результаты своего космического путешествия. Воспитатель фиксирует внимание на правильных ответах и достижениях детей.

III. Физкультминутка (5 минут)

Картинка:Весёлые дети прыгают, бегают и машут руками в окружении забавных человечков-инопланетян. Фон выполнен в форме яркого космического пейзажа.

Динамическая пауза в виде космической разминки (под музыку дети имитируют движения ракеты, астронавтов, звезд). Это позволит детям расслабиться и переключиться перед следующим этапом занятия.

По команде воспитателя дети выполняют движения:

• «Запускаем ракету» (бег на месте с руками вверх);
• «Ищем звёзды» (вращательные движения рук над головой);
• «Летим к планете Марс» (скачки на одной ноге);
• «Встречаемся с пришельцами» (изображают инопланетян с вытянутыми руками вперёд).

IV. Творческий этап (10 минут)

Оформление совместного проекта:Готовые детские рисунки космоса с множеством разноцветных планет, ярких метеоритов и фантастическими деталями. Один общий фон на всех рисунках — сияющее пространство и яркие пятна цветов.

Создание коллективного коллажа «Наша Вселенная». Детям предлагается создать общую картину космоса, каждый ребенок рисует своё представление о Вселенной.

Коллективный проект: «Моя Вселенная» Детям раздаются листы бумаги формата А4, краски, кисти, маркеры. Каждый участник рисует свое видение космоса, отмечая наиболее понравившиеся объекты и явления. Все рисунки собираются вместе, образуя одну большую панораму космоса.

Дополнительно можно включить музыкальное сопровождение с космической тематикой, создавая соответствующую атмосферу.

V. Заключительный этап (7 минут)

Медали и грамоты:Небольшие круглые медальки с надписью «Звёздочет» и изображением маленького человечка, смотрящего в телескоп на ночное небо. Оформлены также бумажные сертификаты с блестящими элементами.

Подведение итогов занятия, обсуждение впечатлений детей, награждение участников дипломами «Звездочётов», вручение подарков-сюрпризов (наклейки, раскраски с изображением космоса).

Итоговая рефлексия:Каждый ребёнок делится впечатлениями от занятия, рассказывает, что больше всего запомнилось. Воспитатель хвалит всех ребят за активное участие и умение дружно трудиться.  

Награждение:Участникам вручаются медали «Звёздочёт», наклейки с изображением космических объектов и памятные подарки.

Итоги занятия:

Дети знакомятся с основами астрономии, развивают воображение, творческую фантазию и коммуникативные навыки. Занятие способствует формированию позитивного отношения к познанию окружающего мира и расширяет кругозор детей.

Подключение разделов занятия к улитке кроссенса:

1. Начало пути (Организационный этап) Представьте ребенка, смотрящего в ночное небо, полный любопытства и восхищения. Ассоциация: Желание познать тайны вселенной → Ребенок → Любопытство → Путешествие начинается.
2. Взгляд в небеса (Основная часть) Первые шаги на встречу к неизведанным тайнам космоса. Ассоциация: Ночное небо → Интерес к звездам → Первый взгляд на космос → Готовимся к полету.
3. Ракета (Игра-кроссенс) Сборка и запуск собственной ракеты для исследования просторов космоса. Ассоциация: Ракета → Средство передвижения → Исследование далеких миров → Старт нашего приключения.
4. Полет в космос (Физкультминутка  Подготовка экипажа к полету, выполнение физических упражнений для тренировки будущих покорителей космоса.🚀 Ассоциация: Полет → Тренажировка → Физика космоса → Мы готовы исследовать!
5. Встреча с планетами (Творческий этап)Создание своей уникальной планеты и знакомство с особенностями настоящих планет.🌍 Ассоциация: Планеты → Галактика → Создание собственного космоса → Уникальность каждого мира.
6. Загадка созвездий (Работа с картами созвездий)Рассказ о мифологии созвездий и создание собственных рисунков созвездий.🪐 Ассоциация: Созвездия → Древние легенды → История космоса → Раскрытие секретов Вселенной.
7. Черная дыра (Закрепление материала)Обсуждение особенностей черных дыр и волшебного путешествия внутрь таинственного объекта.💫 Ассоциация: Чёрная дыра → Тайны космоса → Новые открытия → Завершение миссии.
8. Коллективное творчество (Совместный проект)Нарисуем наш собственный космос совместно с друзьями, показывая красоту космоса глазами детей.📝 Ассоциация: Совместное творчество → Работа командой → Освоение космоса → Наш уникальный космос.
9. Награды (Завершающая стадия)Получение медалей «Звёздочёты» и сертификатов, подводящих итоги проделанной работы.🏆 Ассоциация: Медали → Признание заслуг → Завершение путешествия → Возвращение домой героями.