План-модель занятия по развитию речи "Моя Родина-Россия"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Этап деятельности

Содержание

Мотивация

Педагог сообщает детям, что им необходимо разгадать тему занятия, составив слово на доске по первым буквам.

Постановка цели

Как вы думаете, что такое Родина?

Совместная работа

Ребята, а где мы можем увидеть нашу Родину целиком? Логопед демонстрирует карту России, ребята рассуждают, что на ней изображено.

Почему нашу страну можно назвать многонациональной?

Дети называют какие национальности есть еще в стране, говорят о том, что у каждого народа есть свой язык, традиции, обычаи.

Ребята, как по-другому можно назвать Родину?

Логопед читает текст, дети слушают. Затем отвечают на вопросы.

Ребята, какая наша страна?

Дети подбирают прилагательные (большая, огромная, любимая, необъятная, родная)

Игра «Закончи предложение» (словоизменение)

Ребята, что такое герб? гимн? флаг?

Проводится игра на словообразование (трехцветный, краснокаменный, златоглавая, белоствольные).

Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине, в знак любви и гордости за свою страну. Давайте попробуем объяснить смысл некоторых.

Детям предлагаются пословицы и поговорки о Родине, которые надо объяснить.

Ребята, а что значит заботиться о своей Родине? Давайте ответим на вопрос, используя фразу… Я могу….,чтобы…..

Дети отвечают на вопрос «Я могу сажать деревья во дворе, чтобы воздух в моем городе стал чище».

Самостоятельная работа

Когда говорят о России, то часто вспоминают её символы, которые являются неофициальными (их не выбирали специально, они появились сами, потому что очень хорошо отражают характер, природу или традиции России). Послушайте загадки о негосударственных символах нашей Родины. Ответы запишите в тетради.

Дети отгадывают загадки и записывают ответы в тетрадь. Делают фонетический разбор.

Итог. Рефлексия

Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили? Чтобы вы хотели пожелать своей стране, своему городу?