РППС по возрастам
материал по логопедии

Средний дошкольный возраст (с 4до 5 лет)

Центр «Будем говорить правильно» в групповом помещении 1. Зеркало с лампой дополнительного освещения.

2. 2—3 стульчика или скамеечка.

3. Стеллаж или этажерка для пособий. 4. Наборы игрушек и комплекты предметных картинок для уточнения  произношения в звукоподражаниях, уточнения произношения гласных и со гласных раннего онтогенеза. 5. Наборы игрушек для проведения артикуляционной и мимической гим настики.

6. Игрушки и тренажеры для развития дыхания. 7. Предметные и сюжетные картинки по изучаемым лексическим темам. 8. Настольно-печатные дидактические игры, лото, домино по изучаемым  лексическим темам. 9. Предметные и сюжетные картинки для автоматизации и дифференциации свистящих и шипящих звуков.

10. Настольно-печатные игры для формирования и совершенствования  грамматического строя речи. 11. Раздаточный материал для звукового и слогового анализа и синтеза  (семафоры, светофорчики, флажки, разноцветные фишки и т. п.) 12. Настенный алфавит, азбука на кубиках, слоговые таблицы. 13. Картотека словесных игр.

14. Диапроектор или мультимедиа установка.

15. Экран.

Центр «Мы познаем мир» в групповом помещении

1. Стол с емкостями для воды, глины, песка.

2. Резиновый коврик.

3. Халатики, передники, нарукавники, 4. Контейнеры с крышками для природного материала и сыпучих  продуктов. 5. Природный материал (вода, песок, глина, камушки, ракушки, каштаны,  желуди, фасоль, горох, опилки, деревянные плашки). 6. Сыпучие продукты (соль, сахарный песок).

7. Пищевые красители.

8. Мыло.

9. Увеличительное стекло.

10. Игрушечные весы, безмен, мерные кружки. 11. Емкости разной вместимости, ложки, воронки, сито, совочки, трубочки  для коктейля.

12. Игрушки для игр с водой и песком. 13. Комнатные растения с указателями. 14. Леечки, опрыскиватель, палочки для рыхления почвы. 15. Алгоритм ухода за растениями.

16. Журнал опытов.

17. Дидактические игры по экологии. 18. Пооперационные карты рецептов блюд (фруктовые и овощные салаты).

Центр математического развития в групповом помещении

1.Счетный материал, счетные палочки и материал для группировки по раз ным признакам (игрушки, мелкие предметы, природный материал). 2. Предметные картинки для счета. 3. Комплекты цифр для магнитной доски и коврографа. 4. Наборы геометрических фигур для магнитной доски и коврографа.  5. Комплект объемных геометрических фигур. 6. Занимательный и познавательный дидактический материал, настольно-печатные игры («Логические пары», «Разбери узор», «Что сначала, что  потом», «Все о времени», «Запоминай-ка», «Учимся считать», «Волшебное  лото», «Танграм», «Колумбово яйцо», «Шнур-затейник», «Логические бло ки Дьенеша», «На златом крыльце сидели. Игры с палочками Кюизенера»,  «Чудо-крестики Воскобовича», «Сложи узор», «Геометрический паровозик»  и др.).

7. Рабочая тетрадь для развития математических представлений у дошкольников с ОНР (с 4 до 5 лет).

8. Математическое пособие «Устный счет». 9. Математическое пособие «Часы».

10. «Веселая геометрия». 11. Схемы и планы (групповое помещение, кукольная комната). 12. «Волшебные часы» (времена года, части суток).

13. Рабочие тетради.

14. Часы.

15. Счеты.

16. Задачи-шутки.

17. Ленты широкие и узкие разных цветов. 18. Веревочки разной длины, толщины, разных цветов.

19. Играйка 11.

Центр «Здравствуй, книжка!» в групповом помещении

1. Стеллаж или открытая витрина для книг.

2. Столик и два стульчика.

3. Мягкий диванчик.

4. Легкая ширма.

5. Детские книги по программе и любимые книги детей.

6. Два-три постоянно меняемых детских журнала. 7. Детская энциклопедия «Что такое? Кто такой?»

8. Книжки-малышки с фольклорными произведениями малых форм. 9. Книжки-раскраски по изучаемым темам.

10. Книжки-самоделки. 11. CD с записями литературных произведений по программе и музыкаль ный центр.

12. DVD c мультфильмами и домашний кинотеатр.

Центр сюжетно-ролевых игр в групповом помещении

1. Большое зеркало.

2. Куклы разных размеров. 3. Комплекты одежды по сезонам и комплекты постельного белья для кукол.

4. Кукольные сервизы.

5. Кукольная мебель.

6. Коляски для кукол.

7. Предметы-заместители. 8. Атрибуты для ряженья (шарфы, шляпы, очки, сумки, бусы и т. п.). 9. Атрибуты для 4—5 сюжетно-ролевых игр («Дочки-матери»,  «Хозяюшки», «Доктор Айболит», «Парикмахерская», «Моряки»). 10. Альбом «Все работы хороши».

11. Альбом «Кем быть?»

12. Альбом «Мамы всякие нужны».

Центр «Играем в театр» в групповом помещении 1. Большая складная ширма.

2. Маленькая ширма для настольного театра.

3. Стойка-вешалка для костюмов. 4. Костюмы, маски, атрибуты для постановки двух-трех сказок. 5. Куклы и атрибуты для обыгрывания этих же сказок в разных видах театра. 6. Атрибуты для «Разноцветных сказок».

Центр «Учимся конструировать» в групповом помещении 1. Крупная и средняя мозаики. 2. Крупный и средний конструкторы типа «Lego» и «Duplo». 3. Разрезные картинки и пазлы. 4. Различные сборные игрушки и схемы их сборки.

5. Игрушки-трансформеры.

6. Игрушки-шнуровки.

7. Игрушки-застежки.

8. Кубики с картинками.

9. Блоки Дьенеша.

10. Палочки Кюизенера.

11. Развивающие игры из ковролина.

12. «Сложи квадрат».

13. «Сложи узор»

Центр «Учимся строить» в групповом помещении 1. Мягкие модульные конструкции. 2. Ширмы и яркие шнуры для зонирования игрового пространства. 3. Крупный строительный конструктор. 2. Средний строительный конструктор. 3. Мелкий строительный конструктор. 4. Нетрадиционный строительный материал (контейнеры с крышками, де ревянные плашки и чурочки и т. п.). 5. Небольшие игрушки для обыгрывания построек (фигурки людей и жи вотных, дорожные знаки и т. п.). 6. Транспорт мелкий, средний, крупный из различных материалов. 7. Схемы построек и «алгоритмы» их выполнения.

Центр «Учимся творить» в групповом помещении 1. Восковые и акварельные мелки, цветной мел.

2. Гуашь.

3. Фломастеры.

4. Цветные карандаши.

5. Пластилин.

6. Глина.

6. Клеевые карандаши. 7. Кисти, подставки для кисточек, палочки, стеки, зубные щетки, поролон,  клише, трафареты. 8. Цветная и белая бумага, картон, самоклеящаяся пленка, наклейки, ткани,  нитки.

9. Рулон белых обоев для коллективных работ. 10. Доска для рисования мелом.

11. Маленькие доски для рисования.

12. «Волшебный экран».

13. Подносы с тонким слоем манки.

14. Книжки-раскраски «Дымковская игрушка», «Филимоновская  роспись». 15. Дымковские игрушки. 16. Дидактические игры («Укрась матрешку», «Раскрась сарафан»,  «Украшаем поднос», «Маленькие ткачи» («Украшаем коврики»), «Подарок  маме» (салфетка), «Распиши платок» и др.). 17. Карты пооперационного выполнения рисунков.

Музыкальный центр в групповом помещении 1. Детские музыкальные инструменты (металлофон, барабан, погремушки,  бубен, детский синтезатор). 2. Музыкальные игрушки (балалайки, гармошки, пианино). 3. Звучащие игрушки-заместители.

4. Ложки, палочки, молоточки, кубики. 5. Музыкальный центр и CD с записью музыкальных произведений по про грамме и с детскими песенками.

6. «Поющие» игрушки.

7. Музыкально-дидактические игры («Спой песенку по картинке»,  «Отгадай, на чем играю»).

8. Портреты композиторов.

Центр «Растем патриотами» в групповом помещении

1. Книжка-раскладушка «Мой Петербург».

2. Книжка-раскладушка «Мои права. Детям о правах и обязанностях».

3. Книжка-раскладушка «Наша Родина — Россия». 4. Альбом «Моя семья» с семейными фотографиями детей

Центр «Растем вежливыми» в групповом помещении 1. Альбом «А как поступишь ты? Дошкольникам об этикете». 2. С. В. Кокевич «Социально-нравственое воспитание дошкольников  в формировании представлений об этикете». — СПб.: 2013. 3. Лото «Да и нет».

Центр «Растем трудолюбивыми» в групповом помещении 1. Плакат «Мы дежурим» и комплект карточек-символов к нему. 2. Фартуки и колпачки для дежурства по столовой.

3. Меню.

4. Расписание занятий.

5. Календарь погоды.

6. Календарь природы.

Центр физической культуры в групповом помещении 1. Мячи большие надувные.

2. Мячи средние.

3. Мячи малые.

4. Массажные мячики разных цветов и размеров.

5. Обручи.

6. Гимнастические палки.

7. Ленты разных цветов на кольцах.

8. Султанчики.

9. Кубики.

10. Кегли.

11. Тонкий канат или цветные веревки.

12. Флажки разных цветов.

13. «Дорожка движения».

14. Гимнастическая лестница. 15. Мишени на ковролиновой основе с набором мячиков и дротиков на  «липучках».

16. Кольцеброс. 17. Нетрадиционный спортивный инвентарь (самодельные детские эспан деры, гантели, мячи-сокс и т. п.).

Организация предметно-развивающей среды в раздевалке 1. Шкафчики с определителем индивидуальной принадлежности (яркими  картинками-наклейками).

2. Скамейки.

3. «Алгоритм» процесса одевания. 4. Стенд для взрослых «Наши работы» (постоянно обновляющаяся выставка). 5. Стенд «Наша жизнь в детском саду» (постоянно обновляющаяся фото выставка).

6. Стенд «Здоровейка» (информация о лечебно-профилактических проце дурах, проводимых в группе). 7. «Уголок для родителей» (рекомендации родителям по организации  досуга детей, материалы для игр и домашних занятий).  8. Мини библиотека методической литературы для родителей и книг для  чтения детям дома. 9. Информационный стенд (режим работы детского сада и группы, распи сание работы специалистов, рекомендации специалистов, объявления).

Организация предметно-пространственной среды в туалетной комнате 

1. Традиционная обстановка.

2. «Алгоритм» процесса умывания.

Старший дошкольный возраст (с 5 до 6 лет)

Центр «Будем говорить правильно» в групповом помещении

1. Зеркало с лампой дополнительного освещения. 2. Стульчики или скамеечка для занятий у зеркала. 3. Полка или этажерка для пособий. 4. Пособия и игрушки для выработки направленной воздушной струи (тре нажеры, мыльные пузыри, надувные игрушки, природный материал). 5. Сюжетные картинки для автоматизации и дифференциации поставлен ных звуков в предложениях и рассказах.

6. Настольно-печатные игры для автоматизации и дифференциации по ставленных звуков.

7. Сюжетные картинки, серии сюжетных картинок. 8. «Алгоритмы» и схемы описания предметов и объектов; мнемотаблицы  для заучивания стихов и пересказа текстов. 9. Материал для звукового и слогового анализа и синтеза, анализа и синте за предложений. 10. Игры для совершенствования навыков языкового анализа и синтеза  («Слоговое лото», «Слоговое домино», «Определи место звука», «Подбери  схему» и др.).

11. Игры для совершенствования грамматического строя речи  («Разноцветные листья», «Веселый повар», «На полянке», «За грибами» и др)

12. Лото, домино и другие игры по изучаемым лексическим темам. 13. Альбомы и наборы открыток с видами достопримечательностей  Москвы и родного города. 14. Карта родного города и района, макет центра города. 15. Альбом «Наш город» (рисунки и рассказы детей о городе). 16. Глобус, детские атласы. 17. Игры по направлению «Человек в истории и культуре» («От кареты до  ракеты», «Вчера и сегодня», «Охота на мамонта» и др.). 18. Игры по направлению «Обеспечение безопасности жизнедеятельно сти» («Можно и нельзя», «Как себя вести?», «За столом»).

Центр науки и природы в групповом помещении 1. Стол для проведения экспериментов.

2. Стеллаж для пособий и оборудования.

3. Резиновый коврик.

4. Халаты, передники, нарукавники.

5. Бумажные полотенца. 6. Природный материал (песок, вода, глина, камешки, ракушки, минера лы, разная по составу земля, различные семена и плоды, кора деревьев, мох,  листья и т. п.). 7. Сыпучие продукты (желуди, фасоль, горох, манка, мука, соль). 8. Емкости разной вместимости, ложки, лопатки, палочки, воронки, сито. 9. Микроскоп, лупы, цветные стекла.

10. Пищевые красители.

11. Аптечные весы, безмен, песочные часы. 12. Технические материалы (гайки, болты, гвозди). 13. Вспомогательные материалы (пипетки, колбы, шпатели, вата, марля,  шприцы без игл). 14. Схемы, модели, таблицы с «алгоритмом» выполнения опытов. 15. Коврограф.

16. Игра «Времена года».

17. Календарь природы. 18. Комнатные растения (по программе) с указателями. 19. Лейки, опрыскиватель, палочки для рыхления почвы, кисточки. 20. Аквариум с рыбками, контейнер с сухим кормом для рыбок.

Центр математического развития в групповом помещении 1. Раздаточный счетный материал (игрушки, мелкие предметы, предмет ные картинки). 2. Комплекты цифр, математических знаков, геометрических фигур, счет ного материала для магнитной доски и коврографа. 3. Занимательный и познавательный математический материал, логико математические игры (блоки Дьенеша, «Копилка цифр», «Кораблик ”Плюх Плюх“», «Шнур-затейник» и др.). 4. Схемы и планы (групповая комната, кукольная комната, схемы маршру тов от дома до детского сада, от детского сада до библиотеки и т. д.). 5. Рабочие тетради «Рабочая тетрадь для развития математических представлений у дошкольников с ОНР (с 5 до 6). 6. Набор объемных геометрических фигур. 7. «Волшебные часы» (части суток, времена года, дни недели). 8. Счеты, счетные палочки.

Центр «Наша библиотека» в групповом помещении 1. Стеллаж или открытая витрина для книг. 2. Столик, два стульчика, мягкий диван.

3. Детские книги по программе и любимые книги детей, два-три постоянно меняемых детских журнала, детские энциклопедии, справочная литература, словари и словарики. 4. Книги по интересам о достижениях в различных областях. 5. Книги, знакомящие с культурой русского народа: сказки, загадки, потешки, игры.

6. Книжки-раскраски по изучаемым лексическим темам, книжки-самоделки. 7. Магнитофон, аудиокассеты с записью литературных произведений для  детей.

8. Диафильмы.

9. Диапроектор.

10. Экран.

Центр «Учимся конструировать» в групповом помещении 1. Мозаика крупная и мелкая и схемы выкладывания узоров из нее. 2. Конструкторы типа «Lego» или «Duplo» с деталями разного размера  и схемы выполнения построек.

3. Игра «Танграм».

4. Разрезные картинки (4—12 частей, все виды разрезов), пазлы. 5. Различные сборные игрушки и схемы их сборки.

6. Игрушки-трансформеры, игрушки-застежки, игрушки-шнуровки. 7. Кубики с картинками по изучаемым лексическим темам. 8. Блоки Дьенеша.

9. Палочки Кюизенера.

Центр «Учимся строить» в групповом помещении 1. Строительные конструкторы с блоками среднего и мелкого размера. 2. Тематические строительные наборы «Город», «Мосты», «Кремль». 3. Игра «Логический домик».

4.  Нетрадиционный  строительный  материал  (деревянные  плашки и чурочки, контейнеры разных цветов и размеров  с крышками и т. п.). 5. Небольшие игрушки для обыгрывания построек (фигурки людей  и животных, дорожные знаки, светофоры и т. п.).

6. Макет железной дороги.

7. Транспорт (мелкий, средний, крупный). 8. Машины легковые и грузовые (самосвалы, грузовики, фургоны, 

специальный транспорт). 9. Простейшие схемы построек и «алгоритмы» их выполнения.

Центр художественного творчества в групповом помещении 1. Восковые и акварельные мелки.

2. Цветной мел.

3. Гуашь и акварельные краски.

4. Фломастеры, цветные карандаши.

5. Пластилин, глина, соленое тесто. 6. Цветная и белая бумага, картон, обои, наклейки, лоскутки ткани, нитки, ленты, самоклеящаяся пленка, старые открытки, природные материалы  (сухие листья, лепестки цветов, семена, мелкие ракушки и т. п.). 7. Рулон простых белых обоев для коллективных работ (рисунков, кол лажей, аппликаций). 8. Кисти, палочки, стеки, ножницы, поролон, печатки, клише, трафареты  по изучаемым темам.

9. Клейстер.

10. Доски для рисования мелом, фломастерами.

11. Коврограф.

12. Книжки раскраски «Городецкая игрушка», «Филимоновская игрушка», «Гжель».

Музыкальный центр в групповом помещении 1. Музыкальные игрушки (балалайки, гармошки, пианино, лесенка). 2. Детские музыкальные инструменты (металлофон, барабан, погремуш ки, бубен, детский синтезатор, маракасы, румба, трещотка, треугольник,  валдайские колокольчики).

3. Поющие игрушки.

4. Звучащие предметы-заместители.

5. Ложки, палочки, молоточки, кубики. 6. Магнитофон, аудиокассеты с записью детских песенок, музыки для  детей, голосов природы.

7. Музыкально-дидактические игры («Спой песенку по картинке»,  «Отгадай, на чем играю», «Ритмические полоски»). 8. Портреты композиторов (П. Чайковский, Д. Шостакович, М. Глинка,  Д. Кабалевский и др.).

Центр «Растем патриотами» в групповом помещении

1. Нищева Н. В. А как поступишь ты? Дошкольникам об этикете. — СПб.:  ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.

2. Буре Р. С. Мы помогаем друг другу. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008. 3. Буре Р. С. Как поступают друзья? — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008.

4. Нищева Н. В. Мои права. Дошкольникам о правах и обязанностях. —  СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.

5. Дерягина Л. Б. Наша родина — Россия. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС,  2013. 6. Нищева Н. В. Москва — столица России. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС,  2012.

8. Крупенчук О. И. Мой Петербург. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.

9. Дерягина Н. Б. Этот День Победы. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.

10. Нищева Н. В. Две столицы. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.

Центр «Играем в театр» в групповом помещении 

1. Большая ширма.

2. Настольная ширма.

3. Стойка-вешалка для костюмов.

4. Настенное зеркало. 5. Костюмы, маски, атрибуты для обыгрывания трех сказок («Заюшкина  избушка», «Три медведя», «Гуси-лебеди»). 6. Куклы и игрушки для различных видов театра (плоскостной, стержне вой, кукольный, настольный, перчаточный) для обыгрывания этих же сказок. 7. Аудиокассеты с записью музыкального сопровождения для театрализо ванных игр.

8. Грим, парики.

Центр сюжетно-ролевой игры в групповом помещении 1. Большое настенное зеркало.

2. Куклы разных размеров. 3. Комплекты одежды и постельного белья для кукол, кукольные сервизы,  кукольная мебель, коляски для кукол.

4. Предметы-заместители для сюжетно-ролевых игр. 5. Атрибуты для нескольких сюжетно-ролевых игр («Дочки-матери»,  «Хозяюшки», «Доктор Айболит», «Парикмахерская», «Моряки»). 6. Альбомы с сериями демонстрационных картин «Наш детский сад», «Все  работы хороши», «Мамы всякие нужны».

Центр «Умелые руки» в групповом помещении 

1. Нищева Н. В. Все работы хороши. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.

2. Нищева Н. В. Мамы всякие нужны. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012. 3. Нищева Н. В. Кем быть? — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.

4. Нищева Н. В. Защитники Отчества. Покорители космоса. — СПб.:  ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012.

5. Набор инструментов «Маленький плотник». 6. Набор инструментов «Маленький слесарь». 7. Контейнеры с гвоздями, шурупами, гайками. 8. Детские швабра, совок, щетка для сметания мусора с рабочих мест. 9. Контейнер для мусора.

10. Рабочие халаты, фартуки, нарукавники.

Физкультурный центр в групповом помещении 1. Мячи средние разных цветов.

2. Мячи малые разных цветов. 3. Мячики массажные разных цветов и размеров.

4. Обручи.

5. Канат, веревки, шнуры.

6. Флажки разных цветов.

7. Гимнастические палки.

8. Кольцеброс.

9. Кегли.

10. «Дорожки движения». 11. Мишени на ковролиновой основе с набором дротиков и мячиков на «ли пучках».

12. Детская баскетбольная корзина.

13. Длинная скакалка.

14. Короткие скакалки. 15. Летающая тарелка (для использования на прогулке). 16. Нетрадиционное спортивное оборудование. 17. Массажные и ребристые коврики. 18. Тренажер из двухколесного велосипеда типа «Малыш». 19. Поролоновый мат.

20. Гимнастическая лестница.

Организация предметно-развивающей среды в раздевалке 1. Шкафчики с определителем индивидуальной принадлежности (яркими  картинками-наклейками).

2. Скамейки.

3. «Алгоритм» процесса одевания. 4. Стенд для взрослых «Наши работы» (постоянно обновляющаяся выс тавка). 5. Стенд «Наша жизнь в детском саду» (постоянно обновляющаяся фото выставка).

6. Стенд «Здоровейка» (информация о лечебно-профилактических проце дурах, проводимых в группе). 7. «Уголок для родителей» (рекомендации родителям по организации досу га детей, материалы для игр и домашних занятий) — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС,  2010. 1 Нищева Н. В. Наклейки для оформления раздевалки, групповой и туалетной комнат. — СПб.:  ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013.

8. Мини-библиотека методической литературы для родителей и книг для  чтения детям дома. 9. Информационный стенд (режим работы детского сада и группы, распи сание работы специалистов, рекомендации специалистов, объявления).

Организация предметно-пространственной среды в туалетной комнате 1. Традиционная обстановка.

2. «Алгоритм» процесса умывания.

Старший дошкольный возраст (с 6 до 7 лет)

Центр «Будем говорить правильно» в групповом помещении 1. Зеркало с лампой дополнительного освещения. 2. Стульчики для занятий у зеркала.

3. Полка или этажерка для пособий. 4. Пособия и игрушки для развития дыхания («Мельница», «Вертолет»,  мыльные пузыри, бумажные птичкиоригами и т. п.), дыхательные тренажеры 5. Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и диф ференциации звуков всех групп.

6. Настольно-печатные игры для автоматизации и дифференциации звуков  всех групп. 7. Картотека предметных картинок по всем изучаемым лексическим темам. 8. Сюжетные картины.

9. Серии сюжетных картин.

10. Алгоритмы, схемы, мнемотаблицы. 11. Материалы для звукового и слогового анализа и синтеза, анализа и син теза предложений (фишки, семафорчики, флажки, разноцветные геометриче ские фигуры и т. п.). 12. Игры для совершенствования грамматического строя речи. 13. Лото, домино, игры-«ходилки» по изучаемым темам.

Центр науки и природы, групповая лаборатория 1. Стол для проведения экспериментов.

2. Стеллаж для пособий.

3. Резиновый коврик.

4. Халатики, передники, нарукавники. 5. Природный материал: песок, глина, разная по составу земля, камушки,  минералы, ракушки, семена и плоды, кора деревьев, мох, листья.

6. Сыпучие продукты: соль, сахарный песок, манка, пшено, крахмал, пи тьевая сода.

7. Пищевые красители. 8. Емкости разной вместимости: пластиковые контейнеры, стаканы. 9. Совочки, ложки, лопатки, воронки, сито. 10. Микроскоп, лупы, цветные и прозрачные стекла. 11. Аптечные весы, безмен.

12. Песочные часы. 13. Технические материалы: гайки, болты, гвозди, магниты. 14. Вспомогательные материалы: пипетки, колбы, шпатели, вата, марля,  шприцы без игл.

15. Соломка для коктейля разной длины и толщины. 16. Схемы, модели, таблицы с алгоритмами выполнения опытов. 17. Журнал исследований для фиксации детьми результатов опытов. 18. Коврограф.

19. Игра «Времена года».

20. Календарь природы, календарь погоды. 21. Комнатные растения с указателями, алгоритм ухода за комнатными рас тениями. 22. Инвентарь для ухода за комнатными растениями: леечки, опрыскивате ли, палочки для рыхления почвы, кисточки и т. п.

24. Настольно-печатные дидактические игры для формирование первич ных естественно-научных представлений («С какой ветки детки?», «Во саду  ли, в огороде», «За грибами», «Ходит, плавает, летает», «Звери наших лесов»  и т. п.).

25. Альбом «Мир природы. Животные». 26. Альбом «Живая природа. В мире растений». 27. Альбом «Живая природа. В мире животных». 28. Валеологические игры, экологические игры («Мои помощники», «Да  и нет», «Можно и нельзя» и т. п.).

Центр математического развития в групповом помещении 1. Разнообразный счетный материал. 2. Комплекты цифр, математических знаков, геометрических фигур для  магнитной доски и коврографа. 3. Занимательный и познавательный математический материал, логико-ма тематические игры (блоки Дьенеша, «Копилка цифр», «Прозрачный квадрат»,  «Геоконт-конструктор» и др. игры) 4. Схемы и планы (групповая комната, групповой участок, кукольная ком ната, схемы маршрутов от дома до детского сада, от детского сада до библио теки и др.).

5. Наборы объемных геометрических фигур. 6. «Волшебные часы» (дни недели, месяцы).

7. Действующая модель часов.

8. Счеты, счетные палочки.

9. Наборы развивающих заданий (по А. А. Заку). 10. Таблицы, схемы, чертежи, пооперационные карты самостоятельной  творческой деятельности детей. 11. Учебные приборы (весы, отвесы, линейки, сантиметры, ростомеры для  детей и кукол). 12. Дидактические математические игры, придуманные и сделанные сами ми детьми.

13. Математические лото и домино.

14. Рабочие тетради по числу детей.

15. Играйка 10.

16. Играйка 11.

Центр «Наша библиотека» в групповом помещении 1. Стеллаж или открытая витрина для книг. 2. Стол, два стульчика, мягкий диванчик. 3. Детские книги по программе и любимые книги детей.

4. Два-три постоянно меняемых детских журнала. 5. Детские энциклопедии, справочная литература по всем отраслям зна ний, словари и словарики, книги по интересам, книги по истории и культуре  русского и других народов. 6. Иллюстративный материал, репродукции картин известных художников. 7. Альбом «Знакомим с натюрмортом». 8. Альбом «Знакомим с пейзажной живописью».

9. Книжки-самоделки. 10. Картотека загадок, скороговорок, пословиц, поговорок. 11. Альбомы из серии «Путешествие в мир живописи».

Центр конструирования в групповом помещении 1. Мозаика и схемы выкладывания узоров из нее. 2. Мелкий конструктор типа «Lego» или «Duplo».

3. Игра «Танграм».

4. Разрезные картинки (8—12 частей, все виды разрезов), пазлы. 5. Различные сборные игрушки и схемы сборки.

6. Игрушки-трансформеры, игрушки-застежки, игрушки-шнуровки. 7. Кубики с картинками по всем изучаемым темам.

8. Блоки Дьенеша.

9. Материалы для изготовления оригами.

Центр «Учимся строить» в групповом помещении 1. Строительные конструкторы (средний, мелкий). 2. Тематические конструкторы («Город», «Кремль», «Москва», «Санкт Петербург»).

3. Небольшие игрушки для обыгрывания построек. 4. Транспорт средний, мелкий. 5. Машины легковые и грузовые (самосвалы, грузовики, фургоны, контей неры, цистерны). 6. Специальный транспорт («скорая помощь», пожарная машина и т. п.). 7. Строительная техника (бульдозер, экскаватор, подъемный кран). 8. Сельскохозяйственная техника (тракторы, комбайн). 9. Макет железной дороги.

10. Действующая модель светофора. 11. Простейшие схемы построек и «алгоритмы» их выполнения.

Центр художественного творчества в групповом помещении 1. Восковые и акварельные мелки.

2. Цветной мел.

3. Гуашь, акварельные краски.

4. Фломастеры, цветные карандаши.

5. Пластилин, глина, соленое тесто. 6. Цветная и белая бумага, картон, кусочки обоев, наклейки, ткани, нитки,  ленты, тесьма, самоклеящаяся пленка, природный материал, старые открытки проспекты, плакаты и другие материалы, необходимые для изготовления поделок.

7. Контейнеры с бусинами, контейнер с бисером. 8. Мотки проволоки и лески разного сечения.

9. Рулон простых белых обоев.

10. Кисти, палочки, стеки, ножницы.

11. Трафареты, клише, печатки.

12. Клейстер, клеевые карандаши. 13. Доски для рисования мелом, фломастерами.

14. «Волшебный экран».

15. Пооперационные карты выполнения поделок. 16. Белая и цветная ткань для вышивания, пяльцы, мулине, цветная шерс тяная пряжа.

17. Емкость для мусора.

Музыкальный центр в групповом помещении 1. Музыкальные игрушки (балалайки, гармошки, пианино, лесенка). 2. Детские музыкальные инструменты (металлофон, барабан, погремушки,  бубен, детский синтезатор, маракасы, румба, трещотка, треугольник, валдай ские колокольчики).

3. Ложки, палочки, молоточки, кубики.

4. Звучащие предметы-заместители. 5. Музыкальный центр и СD с записью голосов природы, детских песенок,  музыкальных произведений по программе (по совету музыкального руководи теля). 6. CD с записью музыкального сопровождения для театрализованных пред ставлений, подвижных игр, пальчиковой гимнастики.

7. Музыкально-дидактические игры («Спой песенку по картинке»,  «Отгадай, на чем играю», «Ритмические полоски», «Бубенчики», «Какая му зыка»). 8. Портреты композиторов (П. Чайковский, Д. Шостакович, М. Глинка,  Д. Кабалевский и др.).

9. Конкевич С. В. Мир музыкальных образов. Слушаем музыку вместе с ре бенком. Советы музыкальному руководителю. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.

10. Конкевич С. В.  Картотека предметных картинок. Музыкальные инстру менты — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011.

11. Конкевич С. В. Путешествие в удивительный мир музыки. Советы роди телям. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.

Центр сюжетно-ролевых игр в групповом помещении 

1. Куклы-мальчики и куклы-девочки. 2. Куклы в одежде представителей разных профессий. 3. Комплекты одежды для кукол по сезонам. 4. Комплекты постельных принадлежностей для кукол.

5. Кукольная мебель. 6. Набор мебели для кухни (плита, мойка, стиральная машина). 7. Набор мебели «Парикмахерская».

8. Кукольные сервизы.

9. Коляски для кукол.

10. Атрибуты для нескольких сюжетно-ролевых игр. 11. Атрибуты для ряженья.

12. Предметы-заместители.

13. Большое настенное зеркало.

Центр «Мы играем в ”театр“» в групповом помещении 1. Большая ширма, маленькие ширмы для настольного театра.

2. Стойка-вешалка для костюмов. 3. Костюмы, маски, атрибуты, элементы декораций для постановки не скольких сказок. 4. Куклы и игрушки для различных видов театра (плоскостной, кукольный,  стержневой, настольный, перчаточный). 5. Пособия и атрибуты для «Развивающих сказок». 6. Музыкальный центр и СD c записью музыки для спектаклей. 7. Большое настенное зеркало, детский грим, парики.

Центр «Мы учимся трудиться» в групповом помещении 1. Контейнеры с гайками, болтами, гвоздиками. 2. Набор «Маленький плотник».

 3. Приборы для выжигания.

4. Заготовки из дерева.

5. Схемы изготовления поделок.

6. Корзинка с материалами для рукоделия.

7. Контейнер для мусора.

8. Щетка.

9. Совок.

10. Халаты, передники, нарукавники.

Центр «Наша Родина — Россия» в групповом помещении

1. Дерягина Л. Б. Наша Родина — Россия. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010. 2. Серия картин к пособию Е. Р. Железновой. Серия интегрированных за нятий для детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению с бытом  и традициями Руси. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.

3. Ботякова О. А. Этнография для дошкольников. Народы России. Обычаи.  Фольклор. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.

4. Нищева Н. В. Москва — столица России. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014.

5. Крупенчук О. И. Мой Петербург. — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014. 6. Портрет президента России.

7. Российский флаг.

8. CD с записью гимна России.

9. Куклы в костюмах народов России. 10. Игрушки, изделия народных промыслов России. 11. Альбомы и наборы открыток с видами родного города, Москвы, Санкт Петербурга, крупных городов России. 12. Глобус, карта мира, карта России, карта родного города. 13. Макет центра родного города.

14. Альбом-самоделка «Наш город» (рисунки и рассказы детей). 15. Рабочая тетрадь «Я люблю Россию». — СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015  (по числу детей).

Центр «Здоровье и безопасность» в групповом помещении

1. Настольно-печатные дидактические игры по направлениям «Здоровье»,  «Безопасность».

2. Безопасность. Рабочие тетради № 1, № 2, № 3, № 4. 3. Правила дорожного движения для дошкольников3. 4. Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Перекресток». 5. Действующая модель светофора.

 6. Книжка-раскладушка «Один на улице, или Безопасная прогулка». 7. Плакаты.

Физкультурный центр в групповом помещении 1. Мячи малые, средние разных цветов, мячи фитболы. 2. Мячики массажные разных цветов и размеров. 3. Обручи (малые и большие).

4. Канат, толстая веревка, шнур.

5. Флажки разных цветов.

6. Гимнастические палки.

7. Кольцеброс.

8. Кегли. 9. «Дорожки движения» с моделями и схемами выполнения заданий. 10. Мишени на ковролиновой основе с набором дротиков и мячиков на  «липучках».

11. Детская баскетбольная корзина.

12. Длинная и короткая скакалки.

13. Бадминтон, городки. 1

14. Томагавк, летающие тарелки.

15. Ребристые дорожки.

16. Нетрадиционное спортивное оборудование. 17. Тренажер из двухколесного велосипеда.

18. Гимнастическая лестница.

19. Поролоновый мат. 20. Комплекс «Батыр» (канат, веревочная гимнастическая лестница, лест ница с металлическими перекладинами, гимнастические кольца на веревках,  перекладина на веревках).