Перспективный план работы учителя -логопеда с родителями старшей группы на 2022 - 2023 уч.г.
календарно-тематическое планирование по логопедии (старшая группа)

№

Формы и методы работы

Направление, тематика, содержание деятельности

Сроки

Отметка о выполнении

1

Ознакомительные беседы

Установление доверительных отношений с семьей, создание полноценных условий для эмоционально – психического здоровья детей

По мере поступления детей

2

Индивидуальные беседы

Совместное нахождение способов и методов психолого-педагогической помощи ребенку

В течение года (по мере необходимости)

3

Родительские собрания

1. «Давайте познакомимся». Выступление на тему: «Специфика обучения и воспитания в логопедической группе» (знакомство со специалистами, работающими в группе. Требования, особенности жизни в логопедической группе, специфика режима, традиции и т. п.) Ознакомление с планом работы в 1 периоде обучения, его задачах и содержании.
2.  «Использование игр и игровых упражнений для развития речи детей». Подведение итогов за первое полугодие: основные пути дальнейшего коррекционного обучения. Характеристика речевого и общего развития; успехи детей и их трудности, которые возникли в процессе коррекционных занятий.
3. «Что удалось?»

Выступление на тему:  «Что мы сумели сделать с вами за год». (Подведение итогов обучения за год, рекомендации по закреплению пройденного материала.)

Начало сентября

Январь

Май

4

Открытое логопедическое занятие

В соответствии с планом работы

Май (на заключительном собрании)

5

Родительские пятиминутки

Знакомство родителей с основными приемами обучения, подбором материала, а также с требованиями, предъявляемыми к детям во время занятий.

Еженедельно (вторая половина дня)

6

Анкеты

1. Анкета для родителей, имеющих детей с нарушениями речи.
2. Анкета «Ваша оценка деятельности педагогов группы»

Сентябрь                        

                     Май

7

Еженедельные размещения информации в уголке логопеда

Объявление, просьба, информация. Сообщения темы недели, полезные советы, консультации

Еженедельно

8

Педагогическая библиотека

Ознакомление родителей с популярной педагогической и психологической литературой по различным проблемам (книги для домашнего чтения)

По запросу родителей в течение года

9

Круглый стол

«Азбука для родителей» (Взаимодействие МБДОУ с семьей по вопросам развития речи детей)

Октябрь

10

Памятка для родителей

«10 советов, которые помогут вашему ребенку быстрее начать говорить»

Декабрь

11

Тренинг

Тренинг коммуникативных умений (для родителей и детей)

Февраль

12

Консультации

1. Тема недели, словарь, упражнения для развития моторики, загадки, игры по данной теме.
2. «Тревожат ли вас речевые проблемы ребенка?»
3.  «Единство требований детского сада и семьи»

Еженедельно

                        Сентябрь II

Сентябрь III

4. «Советы логопеда о преодолении речевых нарушений у детей»

5. «Для чего нужна артикуляционная гимнастика»
6. «Как правильно заниматься артикуляционной гимнастикой»
7.  «Сказка о веселом язычке или Почему некоторые дети не произносят некоторые звуки».
8. Памятка родителям для организации занятий по заданию логопеда»
9. «Если дети путают мужской и женский род»

10. «Как учить запоминать стихотворения»
11. «Использование игр и игровых упражнений в домашних условиях для развития речи детей»
12. «Употребление существительных множественного числа Р.п.»
13. «Учимся говорить выразительно».

14. «Фонематический слух – основа правильной речи»
15. «Логопедические игры для дошкольников»
16. «Нарушение фонематического слуха. Как его преодолеть?»
17. «Пальцы помогают говорить »

18. «Артикуляционная гимнастика – сказка «У бабушки с дедушкой»
19. «Какие игрушки необходимы детям»
20.  «Точечный массаж при робости, боязливости, застенчивости и неуверенности в себе»
21. «Учите детей правильно употреблять предлоги»
22. «Логопедические игры на кухне»

23.  Возраст «ПОЧЕМУЧЕК»
24. «Что ответить ПОЧЕМУЧКЕ?»
25. «Точечный массаж при дизартрии»

26. «Звуковой анализ и его значение»

27.  «Учимся рассказывать»
28. «Хромотерапия»
29. «Точечный массаж при забывчивости и невозможности сосредоточиться»
30. Обучение детей связной речи»
31. «Игры для развития фонематического восприятия»
32. «Подготовка руки ребенка к письму»
33.  «Как научить ребенка читать»
34. «Упражнения для развития речевого дыхания»
35. «Игры для развития фонематического восприятия»
36. «Точечный массаж при писчем спазме»
37. «Речевая среда и дети»
38. «Игры для развития речи и мышления дошкольников»

Сентябрь IV

Октябрь I

Октябрь II

Октябрь III

Октябрь IV

Октябрь V

Ноябрь I

Ноябрь II

                 Ноябрь III

Ноябрь IV

                 Декабрь I

Декабрь II

Декабрь III

Декабрь IV            

                Январь I

Январь II

Январь III

Январь IV

                Февраль I

Февраль II-III

Февраль IV

               Март I

Март II - III              

Март – IV

                 Апрель I- II

Апрель III

Апрель IV

Апрель V              

                Май I

Май II

Май III - IV