разработка по теме самообразования "Логоритмика - средство развития речи дошкольников"
методическая разработка по логопедии (старшая, подготовительная группа)
разработка по теме самообразования
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 logoritmika-sredstvo_razvitiya_rechi_doshkolnikov.docx | 19.15 КБ |
Предварительный просмотр:
План по самообразованию
на тему:
«Логоритмика - как эффективное средство
развития речи дошкольников»
Разработала:
Учитель – логопед
Пименова Светлана Адольфовна
Актуальность
С каждым годом растёт количество детей с различными нарушениями речи. Это результат недостаточного внимания со стороны родителей, замена живого общения с ребенком телевидением, увеличение частоты общих заболеваний детей, плохая экология и т.д. Педагогам необходимо искать новые, более эффективные и интересные детям формы коррекции речи. Одной из таких форм работы и является логоритмика.
Логоритмика – это комплексная методика, которая включает в себя средства логопедического, музыкально -ритмического и физического воспитания. Это система двигательных упражнений, в которых различные движения сочетаются с произнесением специального речевого материала. Посредством логоритмических упражнений укрепляется костно-мышечный аппарат, развивается дыхание, моторные, сенсорные функции, чувство равновесия, походка, правильная осанка, грация движений. Чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь. С другой стороны, развитие двигательной активности происходит при участии речи. Ритм речи, особенно ритм стихов, поговорок, пословиц – способствует развитию координации, общей и тонкой произвольной моторики. С помощью стихотворной ритмической речи вырабатывается правильный темп речи, ритм дыхания, развивается речевой слух, речевая память
Цель
Повысить теоретический уровень знаний, профессиональное мастерство и компетентность по данной теме.
Задачи
- Изучение методики по использованию оздоровительных и коррекционных игр и упражнении в методических пособиях.
- Разработка практического и методического материала для внедрения технологий.
- Создание благоприятных условий для детей, установление контакта для выявления и развития возможностей каждого ребенка- развитие чувства ритма, мелкой моторики, восприятия и воображения, формирование правильного дыхания.
- Повысить педагогическую грамотность родителей по данной теме.
- Повысить педагогическую компетентность воспитателей ДОУ
Этапы работы | Содержание работы | Сроки проведения |
Работа с методической литературой. | Н.В.Нищева «Логопедическая ритмика в системе коррекционно-развивающей работы в детском саду» М.Ю. Картушина «Логоритмические занятия в детском саду» Г.А.Колодницкий «Музыкальные игры, ритмические упражнения и танцы для детей» А.И.Буренина «Ритмическая мозаика» О.Н.Арсеневская «Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду» Р.Л.Бабушкина О.М.Кислякова «Логопедическая ритмика: Методическая работа с дошкольниками, страдающими общим недоразвитием речи» Е.Краузе «Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика» О.А. Новиковская «Логоритмика» А.Я.Мухина «Речедвигательная ритмика» Г.П.Федорова «Поиграем, потанцуем» Л.Татаркина «Логоритмика. Запуск речи через пение и движение для детей от двух лет» | Сентябрь - октябрь |
Создание условий. | 1. Создание картотеки «Логоритмические упражнения для детей» 2. Создание картотеки «Игровой самомассаж по методике А.А.Уманской» «Игровой самомассаж по методике Железновых» 3. Подбор речевого материала для выполнения ритмических упражнений и пальчиковой гимнастики 4. Подбор практического материала, разработка планов занятий | В течении года |
Работа с детьми. | 1. ООД по обучению грамоте с элементами логоритмики «В осеннем лесу» 2. Логоритмическое занятие «Путешествие в страну Светофорию»» 3. Интегрированное занятие с музыкальным руководителем с элементами логоритмики «Путешествие по сказкам» 4. ООД по развитию речи с элементами логоритмики «Путешествие зайца Коськи»» | Октябрь Декабрь Февраль Апрель |
Работа с родителями. | Оформление информационного стенда «Логоритмика – это движение, движение – это здорово» Буклет «Логоритмические упражнения, их место в здоровьесбережении» Оформление папки передвижки «Логоигры по дороге домой» | Сентябрь Ноябрь Февраль |
Работа с педагогами. | Семинар-практикум «Логоритмика – как вид деятельности дошкольного возраста» «Логоритмика в системе лечебной педагогики» Круглый стол «Логоритмические игры в развитии фонематического восприятия детей» Отчет по теме самообразования на итоговом педсовете ДОУ | Октябрь Январь Май |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка " Дидактическая игра, как средство развития речи у дошкольников"
Методическая разработка...
Методическая разработка « Теневой театр как средство развитие речи дошкольников»
Речь, во всём её многообразии, является необходимым компонентом общения, в процессе которого она, собственно, и формируется. Важнейшей предпосылкой совершенствования речевой деятельности дошкольников ...
Методическая разработка "Лепка, как средство развития речи дошкольников".
Многие родители даже не подозревают, что лепка имеет огромное значение в развитии малыша. Он учится владеть своими руками, самостоятельно создавать различных персонажей. Пластилин — самое доступ...
Методическая разработка "Дидактическая игра как средство развития речи старших дошкольников"
Методическая разработка будет интересна воспитателям старших и подгоотовительных групп. В ней дана полная характеристика дидактических игр для дошкольного возраста....
Сообщение из опыта работы по образовательной области «Речевое развитие» тема «Информационно-коммуникационные технологии как средство развития речи дошкольников»
Опыт использования различных форм, методов, приемов и средств для речевого развития детей....